تلخيص وحل أسئلة درس: دروس وعبر – اللغة العربية – الصف الرابع الابتدائي «الأردني» – الفصل الدراسي الأول

بطاقة الدرس:

• الدَّرس التاسع بعنوان: دروس وعبر.
• مادة: اللغة العربية «لغتنا العربية».
• الصف: الرابع الابتدائي.
• الفصل الدراسي: الأول.
• المدارس: الأردنية.
• الهدف: تلخيص/مراجعة وحل أسئلة.
• الدرس السابق: خير جليس

القراءة: درس من الطبيعة..

الفكرة الرئيسية: التأني عند إصدار الأحكام.

معاني المفردات والتراكيب

• مظاهر: أشكال.
• جرداء: خالية.
• مكسوة: مغطاة.
• باهتة: شاحبة.
• متباينة: مختلفة.
• حكيم: طبيب بارع.
• تأمل: النظر والتفكير العميق.

أسئلة الفهم والاستيعاب

س: ماذا طَلَبَ الْحَكيم إلى أبنائه؟ ج: طَلَبَ الْحَكيمُ إِلى أَبْنَائِهِ تَأَمَّلَ الطَّبِيعَةِ في إحدى الغابات.

س: مَتى ذَهَبَ الابْنانِ: الثاني، وَالثَّالِثُ، إلى الْغَابَةِ؟ ج: ذَهَبَ الابن الثاني في الربيع، وَالثَّالِثُ في الصيف.

س: كَيْفَ وَصَفَ الإِبْنُ الْأَوَّلُ الْغَابَةَ؟ ج: وَصَفَ الابن الْأَوَّلُ الْغَابَةَ بقوله: كانَتْ فُروعُ الْأَشْجارِ جَرْداءَ خالِيَةً مِنْ مَظَاهِرِ الْحَيَاةِ، وَتَعْصِفُ بِها الريح.

س: اكتب بِخَط بينَ وَصْف الْغَابَةِ وَالْفَصْلِ الَّذِي يُناسِبُهُ:

الإجابة:

• الْأَشْجارُ باهِتَةُ اللَّوْنِ، وَأَوراقها الصَّفْراءُ تُغَطِي الْأَرْضَ. (الحَريفُ).
• الأشجار محملة بالمارِ المتنوعة. (الصيف).

س: اذكر موقفًا أَصْدَرتَ فيه حُكْما، ثُمَّ تَبَيَّنَ لَكَ تَعَجُلُكَ فِي ذلِكَ الحكم؟ ج: يترك لتقدير المعلم.

س: ماذا تعلمتَ مِنَ الدَّرْسِ؟ ج: (الاسْتِفَادَةُ مِنْ خِبْرَةِ الآباء)، (عدم التعجل في الحكم).

التدريبات:

س: امْلَأَ الفَراغَ بِالْكَلِمَةِ الْمُنَاسِبَةِ عَلَى نَمَطِ المِثالٍ: نَقولُ: شَجَرَةٌ ← أَشْجار.

الإجابة:

• وَرَقَةً ← أوراق.
• بقرة ← أبقار.
• لَوْنُ ← ألوان.
• شَخْصُ ← أَشخاص.
• نهر ← أنهار
• مظهر ← مَظَاهِرُ.
• مَلْعَبُ ← مَلاعِبُ.
• منظر ← مَناظِرُ
• فصل ← فصول.
• جمع ← جموع.
• سفير ← سُفَراءُ.
• وزير ← وزراء.
• فرع ← فروع.
• حكيم ← حكماء.

قاعدة: التكسير … وقد مرّ سابقا أن جمع التكسير ليس له قاعدة معينة.

س: امْلَأَ الفَراغَ بِالْكَلِمَةِ الْمُناسِبةِ مما بين القوسين في كُلِّ مِما يَأْتي: (اللواتي، اللذان، الذين، اللتان):

الإجابة:

1. الشَّبَانُ الْمُجِدونَ هُمُ الَّذِينَ يبنونَ مُسْتَقْبَلَ بِلادِهِمْ.
2. عُمَرُ وَمُحَمَّدُ هُمَا الْمُعَلِّمَانِ اللذانِ سافَرَا لِلْمُشارَكَةِ فِي الْمُؤْمِرِ التَّرْبَوِي.
3. المُمَثْلَتان اللتان قَدَّمَتا الْمَسْرَحِيةَ بارِعَتانِ.

س: وفق بينَ ما يَأْتي؛ لِتُكَونَ جُمَلًا مُفِيدَةً:

الإجابة:

• العصفور الذي على الغصن ريشه جميل.
• الْقِصَّةُ الَّتي في مكتبتي مسلية.
• الْأَطْفالُ الَّذِينَ يُشارِكونَ في النّادي الصَّيْفِي مُتَحَمِسونَ.
• الممرضات اللواتي يسهرْنَ عَلى راحة المرضى مُخلصات.

س: نَقولُ: أَصفر فاقع: اكتب اللون وصفته؟

الإجابة:

1. أحمر ← قانٍ
2. أسود ← حالكٌ.
3. أبيض ← ناصعٌ.
4. أخضر ← يانعٌ.

الكتابة

س: أكمل بِالشَّكْلِ الْمُناسِبِ لِلْهَمْزَةِ ( ئـ ، ؤ ، أ، ء ) في كُلّ مِما يَأْتِي، ثُمَّ الفظ:

الإجابة:

• سائِدَةُ.
• بَأْسُ.
• خاطِئَةٌ.
• يُؤَمِّرُ
• مُؤْمِنُ.
• وَضوءٌ.

قاعدة: كتابة الهمزة على واو أو ألف أو كرسي (نبرة)، ننظر لحركة الهمزة وحركة ما قبلها ونرى من الأقوى، وترتيب القوة: الكسرة ثم الضمة ثم الفتحة ثم السكون.

س: امْلَةِ الفَراغَ بِالشَّكْلِ الْمُناسِبِ لِلْأَلِفِ (ا ، ى):

الإجابة:

1. عَلا الطَّيرُ في السَّماءِ .
2. مَضى نائِلُ فِي طَريقِهِ إِلى الْحَدَيقَةِ.
3. روى أَخي حِكَايَةً مُفيدَةً
4. بَدا مَنْظَرُ السَّهولِ بَدِيعًا.
5. كَوى الشّابُ قَميصَهُ اسْتِعْدادًا لِلْمُقابلة .
6. بنى عقبة بن نافع مدينة القيروان.

قاعدة: تحويل الفعل الماضي الثلاثي للمضارع وتحديد ما ينقلب من ألفه الممدودة أو المقصورة، إن كانت واو فالمد فيه بالألف، وإن كانت تنقلب لياء فالمد فيه مقصور، علا (يعلو)، مضى (يمضي).

التعبير

س: امْلَةِ الفَراغَ بِالكَلِمَةِ الْمُنَاسِبَةِ مِما بَيْنَ الْقَوْسَينِ: بسلام، الساعة، الفصول، الشتاء، ظلالها، بساط):

الإجابة:

تُكْمِلُ الفُصولُ دَوْرَتها في حديقتِنا، وَتَدورُ كَما تَدورُ عَقارِبُ السّاعَةِ، فَيَأْتِي الرَّبِيعُ بَعْدَ الشّتاءِ، وَتَلْبَسُ لَهُ الطَّبيعَةُ أَجْمَلَ أَلوانها، وتغدو الأعشابُ خَضْراءَ فَكَأَنَّما هِيَ بساط ممدودُ عَلَى الْحُقُولِ؛ لِيَلْعَبَ فَوْقَهُ الْأَطْفالُ بِسَلام، وَالْأَرْضُ تُخرج بقولها، وَالْأَشْجارُ تَنشُرُ ظلالها وثمارها. في حَدِيقَةِ مَنْزِلِنَا تَمرُّ الشُّهورُ تَتَّبَعُها الشُّهور، وَالفُصولُ تتبعها الفصول، وأنا أراقبها بِفُضولٍ وَفَرَحٍ، أَكْبَرُ مَعَها عاما بعد عام.

س: وظف كل كلمة من الكلمات الآتية في جملة مفيدة:

ناصع، منظر، متنوعة، الثمار.

الإجابة:

• هذا أبيض ناصع.
• للسماء منظر بديع في الليل.
• نضجت الثمار وهي متنوعةً في أصنافها بين الفواكه والخضراوات.

المحفوظات

قالت الوردة – محمد عبد المطلب:

قالت الوردة إنّي
أحسن الخلق فعالا

عطر الأرجاء عرقي
وكسا الروض جمالا

أنا إن دام جمالي
ملكة تزهو اختيالا

أفتنُ الناس بحس
زاده العطر كمالا

إذا أودى شبابي
وذوى غصني ومالا

طرحوني لم يبالوا
أيميناً أم شمالا

أنا إن زُلتُ فبعدي
أثرٌ يأبى الزوالا

ينتهي العمر ويبقى
الذكرُ أياماً طوالا

⇐ درس مُقترح للمراجعة: الأرض المباركة