بطاقة المحتوى:
- الوحدة الثانية: موارد المملكة العربية السعودية.
- دروسها: 1. المياه 2. النفط والغاز والمعادن 3. الصناعة والتجارة 4. السياحة 5. تنمية الموارد والمحافظة عليها
- مادة: الدراسات الاجتماعية «الاجتماعيات».
- الصف: الثالث المتوسط.
- الفصل الدراسي: الأول.
- المدارس/المناهج: السعودية.
- الهدف: مراجعة وحل أسئلة.
تقويم الوحدة الثانية
س: يذكر الطلبة ثلاثة أودية في المملكة العربية السعودية؟
ج: وادي حنيفة ، وادي الرمة ، وادي السهباء.
س: يقارن الطلبة بين المياه السطحية والعميقة
الإجابة:
| نوع المياه | أوجه الشبه | أوجه الاختلاف |
| المياه السطحية | مصدرها مياه الأمطار | قريبة من سطح الأرض |
| المياه الجوفية العميقة | مصدرها مياه الأمطار | تتواجد في طبقات بعيدة عن سطح الأرض |
س: يكتب الطلبة تقريراً موجزاً عن اكتشاف النفط في المملكة؟
الإجابة:
في عام 1933 م وقع الملك عبد العزيز رحمة الله اتفاقية التنقيب مع شركة ستاندراول اوف كاليفورنيا الأمريكية والتي قامت بحفر 6 آبار في الدمام وكانت النتيجة مخيبة ولكن تم حفر بئر الدمام السابع وبعمق 1500 متر تقريباً تم اكتشاف النفط بكميات تجارية وكان في عام (1938 م – 1357هـ) وبعدها توالت الاكتشافات حتى وقتنا الحاضر ولله الحمد والمنة.
س: يصنف الطلبة الحقول إلى نفطية، وغاز؟ (أبو حَدْرِيَّة، شمال الكدن، خُرَيص، مُنيِّفَة، الحلوة، القطيف، الفاضلي):
الإجابة:
- حقول نفطية: أبو حدرية – خريص – منيفة – القطيف – الفاضلي.
- حقول غاز: شمال الكدن – الحلوة.
يختار الطلبة الإجابة الصحيحة فيما يأتي:
أ- من أغنى الجهات في وطني بالمياه السطحية:
- تهامة عسير.
- المنطقة الشمالية.
- الربع الخالي.
ب- يتركز معدن الفوسفات في
- مهد الذهب.
- حَزْمِ الجَلاميد.
- الزبيرة.
ج- يتمتع وطني بكثير من مُقَوِّمات السياحة، منها:
- توافر مصادر الطاقة.
- المناطق الساحلية.
- المصانع.
س: ما النتائج الناشئة عن؟
أ- إقامة السدود وإنشاء محطات التحلية في المملكة العربية السعودية:
ج: لتوفير وإيجاد موارد للمياه الصالحة والاستفادة منها في الشرب والزراعة.
ب- تطور وسائل النقل في المملكة العربية السعودية:
ج: بسبب نمو الاقتصاد في مختلف المجالات حيث تعد وسائل النقل مهمة في مجال التجارة والسياحة وغيرها من مجالات تساعد في تسهيل حياة الفرد.
ج- عناية حكومة وطني بالآثار التاريخية:
ج: لأنها ثروة من ثروات الوطن وهي أحد عوامل الجذب السياحي للمملكة العربية السعودية.
س: يحدد الطلبة على خريطة وطني المملكة العربية السعودية:
- أ- محطتي تحلية للمياه.
- ب- حقلين من حقول النفط.
- ج- حقل غاز.
- د- مناطق تَرَكَّز النحاس.
- هـ- مدينتين ساحليتين سياحيتين.
يكمل الطلبة الفراغات الآتية:
- أ – تنقسم موارد المياه في وطني إلى: سطحية و جوفية و بحر محلاة والصرف الصحي المعالجة.
- ب- من محطات التحلية على البحر الأحمر: ينبع و جدة.
- ج- من أهم العيون في وطني: الأحساء والأفلاج.
- د- بدأ التنقيب عن النفط في عهد الملك عبد العزيز رحمه الله.
- هـ- يعد الغاز مادة أساسية في كثير من الصناعات البتروكيميائية.
يعلل الطلبة ما يأتي:
أ- إنشاء الحكومة محطات تحلية مياه البحر.
ج: لقلة الموارد المائية
ب- إنشاء السدود في وطني.
ج: للمحافظة على مياه الأمطار والاستفادة منها في الزراعة.
ج- يعد وطني من الدول قليلة المياه الصالحة للشرب والزراعة.
ج: لقلة مياه الأمطار وعدم وجود الأنهار والبحيرات.
د- معظم صادرات وطني مواد خام (نفطية).
ج: لتوفرها بكميات كثيرة وإنتاج كبير.
هـ- حرص حكومة وطني على تنمية الموارد المعدنية والنفطية.
ج: لأهمية الموارد المعدنية والنفطية ولأنها أحد روافد الاقتصاد في وطني.
يذكر الطلبة ثلاثة من مقومات السياحة في وطني:
الإجابة:
- قبلة المسلمين وقلب العالم الإسلامي.
- التراث الحضاري.
- الشعب المضياف.
يذكر الطلبة ثلاثة من أساليب محافظة الأفراد على الموارد الوطنية.
الإجابة:
- المحافظة على نظافة المناطق السياحية وعكس الصورة الحقيقة المشرقة لأبناء الوطن.
- المحافظة على الثروة النباتية والحيوانية.
- المحافظة على الثروة السمكية ونظافة السواحل والشواطئ البحرية.
⇐ وهذا أيضًا: تقويم الوحدة الأولى «جغرافية المملكة العربية السعودية» دراسات اجتماعية للثالث المتوسط «السعودي» فصل أول