بطاقة المحتوى:
- عنوان الوحدة: تنوع الكائنات الحية – صفحة 49.
- دروسها: 1. النباتات 2. الحيوانات 3. الفطريات
- مادة: العلوم.
- الصف: الخامس الابتدائي.
- الفصل الدراسي: الأول.
- المدارس: الأردنية.
- الهدف: تلخيص/مراجعة وحل أسئلة.
س: أضع المفهوم المناسب في الفراغ:
- (النباتات اللابذرية): هي النباتات التي تتكاثر بالأبواغ ومنها الخنشار.
- (معراة البذور): هي النباتات التي لا تكون أزهارًا.
- (المحللات): تحول بقايا أجسام الكائنات الحية الميتة إلى مواد بسيطة.
- (نباتات ذوات الفلقتين): هي النباتات التي تتكون بذورها من جزأين متماثلين.
س: أفسر لا يمكن عد الفطريات جميعها ضارة؟ ج: يوجد أنواع من الفطريات المفيدة، مثل: الخميرة والمشروم.
س: أستنتج المجموعة التي ينتمي إليها نبات كبير الحجم لا ينتج أزهارًا؟ ج: لأنه نبات كبير يتكاثر بالمخاريط والمخاريط حجمها كبير.
س: أحلل أهمية الحيوانات لحياة النباتات.
الإجابة:
- غذاء.
- مأوى.
س: أصمم تجربة يمكن عن طريقها توضيح أن الفطريات غير ذاتية التغذية؟ ج: يترك للطالب.
س: أقارن بين كل من الأخطبوط والأسد من حيث (وجود العمود الفقري، البيئة التي يعيشان فيها):
الإجابة:
| وجه المقارنة | الأخطبوط | الأسد |
| وجود عمود فقري | لا يوجد | يوجد |
| البيئة التي يعيش فيها | الماء | اليابسة |
س: أستنتج لماذا تستطيع الديدان الالتفاف حول نفسها بشكل كامل، بينما لا تستطيع السمكة ذلك؟
ج: الديدان لا يوجد لديها عمود فقري.
س: أقدم دليلاً على أنَّ التمساح من الزواحف وليس من البرمائيات؟ ج: الزواحف يغطي جسمها حراشف والتمساح يغطي جسمه حراشف.
س: أفسر لماذا يستطيع الصرصور الاختباء بسهولة في غرفة ما، بينما لا يستطيع الحصان ذلك؟ ج: لأن الحصان حجمه أكبر من الصرصور.
س: أختار الإجابة الصحيحة. إحدى الآتية لا تعد من خصائص النبات البذرية:
- أ– تتكاثر بالأبواغ.
- ب– تتنفس.
- ج– تنمو.
- د– تعيش في البيئات المختلفة.
س: أطرح سؤالاً على زملائي في الصف، تكون إجابته الحلزون: ج: حيوان رخوي بطيء الحركة.
⇐ هنا أيضًا مُقترح للمراجعة: حل مراجعة الوحدة 1 «البيئة» علوم 5 ابتدائي «أردني» الفصل الأول