بطاقة الدرس: عنوان الدرس: تحية للشباب من دروس الوحدة الخامسة «قضايا الشباب». مادة: اللغة العربية – لغتي الخالدة. الصف: الثاني المتوسط – السعودية. الفصل الدراسي: الثالث. الهدف: تلخيص وإجابة الأسئلة. درس مُقترح للمراجعة: العطاء كُلَّهُ خير 1. إلى من يوجه الشاعر تحيته؟ ⇐ إلى الشباب. 2. من الذين حجب الشاعر عنهم التحية؟ ولِمَ فعل ذلك؟ ⇐ المسيؤون … اقرأ المزيد
بطاقة الدرس: عنوان الدرس: العطاء كُلَّهُ خير من دروس الوحدة الخامسة «قضايا الشباب». مادة: اللغة العربية – لغتي الخالدة. الصف: الثاني المتوسط – السعودية. الفصل الدراسي: الثالث. الهدف: تلخيص وإجابة الأسئلة. درس مُقترح للمراجعة: الفهم القرائي: الطموح الفقرة الأولى السؤال عن الفِقْرَة: ما مزايا العطاء؟ الإجابة: من أسماء الله ﷻ “المعطي” والعطاء من أجمل الصفات … اقرأ المزيد
بطاقة الدرس: عنوان الدرس: الفهم القرائي: الطموح من دروس الوحدة الخامسة «قضايا الشباب». مادة: اللغة العربية – لغتي الخالدة. الصف: الثاني المتوسط – السعودية. الفصل الدراسي: الثالث. الهدف: تلخيص وإجابة الأسئلة. أنمي لغتي: 1. أَصِلُ كُلَّ كلمة بالمعنى المُرادف لها. شَمَخَ ⇐ ارتفع المُؤمِّل ⇐ المترقب والمرجو الأمد ⇐ الزمن يكابد ⇐ يتحمل بمشقة 2. … اقرأ المزيد
بطاقة المحتوى: عنوان المحتوى: مدخل الوحدة 5: البيئة والصحة من دروس الوحدة الخامسة «البيئة والصحة». مادة: اللغة العربية / لغتي الجميلة. الصف: الأول المتوسط – السعودية. الفصل الدراسي: الثالث. الهدف: تلخيص وإجابة الأسئلة. أولاً: أشاهد العرض الوثائقي الذي يعرضه المعلم/ المعلمة، ثم أحدد ما يأتي: 1. الأسباب التي لاحظت في العرض أنها تؤدي إلى تلوث … اقرأ المزيد
السؤال الأول: فهم المقروء: أراد أحد الأمراء أن يتحقق بنفسه من صحة ما قيل له عن وجود قاض عادل في إمارته، لا يستطيع أحد من المحتالين خِداعه، فتنكر الأمير في زي تاجر، وركب جواده، وعند مدخل المدينة اقترب منه رجل كسيح يلتمس صدقة، فأعطاه وسأله الكسيح أن يحمله إلى ساحة المدينة فأجابه إلى طلبه، وأردفه … اقرأ المزيد
الاختبار الأول السؤال الأول: اختر الإجابة الصحيحة: 1. (أقلع المذنب عن الذنوب حتى الصغائر) الاسم المعطوف … الصغائر. الذنوب. المذنب. 2. (أقلع الشاب عن المخدرات والمسكرات) الحالة الاعرابية للمعطوف والمعطوف عليه هي … الرفع. الجر. النصب. 3. حرف العطف (ثم ) يفيد … الترتيب والتراخي. الترتيب والتعقيب. التخيير. 4. حرف العطف (الواو) تفيد … الجمع … اقرأ المزيد
بطاقة المحتوى: نموذج اختبار: أفضل مهنة في العالم – الوحدة الرابعة: قضايا العمل. مادة: لغتي الخالدة / اللغة العربية. الصف: الثاني المتوسط. الفصل الدراسي: الثاني. المدارس/المناهج: السعودية. الهدف: توفير إجابات للأسئلة. درس مُقترح للمراجعة: الأداء الكتابي «تخطيط كتابة الموضوع – قضايا العمل» أقرأُ النَّصَّ، ثُمَّ أُجِيبُ: أفضل مهنة في العالم قرأتُ النَّصَّ السابق، وسأُجِيبُ عَن … اقرأ المزيد
بطاقة الدرس: درس: الأداء الكتابي «تخطيط كتابة الموضوع – في وحدة: قضايا العمل». مادة: لغتي الخالدة / اللغة العربية. الوحدة: الرابعة – قضايا العمل. الصف: الثالث المتوسط. الفصل الدراسي: الثاني. المدارس/المناهج: السعودية. الهدف: الإجابة على أسئلة الدرس. الدرس السابق: استراتيجية الكتابة «الفن الكتابي – المقال» أولاً: أنفذ التدريبات اللاحقة؛ لكتابة مقال اجتماعي في قضية ما، … اقرأ المزيد
بطاقة الدرس: درس: استراتيجية الكتابة «الفن الكتابي – المقال». مادة: لغتي الخالدة / اللغة العربية. الوحدة: الرابعة – قضايا العمل. الصف: الثالث المتوسط. الفصل الدراسي: الثاني. المدارس/المناهج: السعودية. الهدف: الإجابة على أسئلة الدرس. الدرس السابق: الوظيفة النحوية «النعت» التهيئة: أكمل الفراغات الآتية: الصحيفة المفضلة لي ولأسرتي هي: … الهدف من قراءتي الصحف: لمعرفة آخر الأخبار، … اقرأ المزيد
بطاقة الدرس: درس: الوظيفة النحوية «النعت». مادة: لغتي الخالدة / اللغة العربية. الوحدة: الرابعة – قضايا العمل. الصف: الثالث المتوسط. الفصل الدراسي: الثاني. المدارس/المناهج: السعودية. الهدف: الإجابة على أسئلة الدرس. الدرس السابق: الأسلوب اللغوي «الاستثناء» التهيئة أقرأُ القول الآتي، ثم أحدد صفة كل موصوف فيه: النية السيئة تُفسد العمل الصالح الموصوف: النية. ⇐ الصفة: السيئة. … اقرأ المزيد
بطاقة الدرس: درس: الأسلوب اللغوي «الاستثناء». مادة: لغتي الخالدة / اللغة العربية. الوحدة: الرابعة – قضايا العمل. الصف: الثالث المتوسط. الفصل الدراسي: الثاني. المدارس/المناهج: السعودية. الهدف: الإجابة على أسئلة الدرس. الدرس السابق: الصنف اللغوي «أسماء الزمان والمكان» التهيئة س: بين نوع الأسلوب فيما يأتي؟ 1. قال تعالى: (فَإِذَا قُضِيَتِ الصَّلاةُ فَانتَشِرُوا فِي الأَرْضِ وَابْتَغُوا مِن … اقرأ المزيد
بطاقة الدرس: درس: الصنف اللغوي «أسماء الزمان والمكان». مادة: لغتي الخالدة / اللغة العربية. الوحدة: الرابعة – قضايا العمل. الصف: الثالث المتوسط. الفصل الدراسي: الثاني. المدارس/المناهج: السعودية. الهدف: الإجابة على أسئلة الدرس. الدرس السابق: التحليل الأدبي: عاطل متواكل التهيئة: أختار مما بين القوسين ما يناسب الكلمة الملونة في الأمثلة الآتية: 1. يذهب الموظف إلى عمله … اقرأ المزيد
بطاقة الدرس: درس: التحليل الأدبي: عاطل متواكل. مادة: لغتي الخالدة / اللغة العربية. الوحدة: الرابعة – قضايا العمل. الصف: الثالث المتوسط. الفصل الدراسي: الثاني. المدارس/المناهج: السعودية. الهدف: الإجابة على أسئلة الدرس. الدرس السابق: دعوة الإسلام إلى العمل يقول الشاعر د. عبدالله الصالح العثيمين على لسان عاطل متواكل همسة جاد بها فكري و أبداها لساني كُلُّ … اقرأ المزيد
بطاقة الدرس: درس: دعوة الإسلام إلى العمل. مادة: لغتي الخالدة / اللغة العربية. الوحدة: الرابعة – قضايا العمل. الصف: الثالث المتوسط. الفصل الدراسي: الثاني. المدارس/المناهج: السعودية. الهدف: الإجابة على أسئلة الدرس. الدرس السابق: الفهم القرائي: مؤسسة محمد بن سلمان الخيريَّةُ (مسك الخيرية) س: أقرأ نص “دعوة الإسلام إلى العمل” ثم أجمع الأفكار الرئيسة والأسئلة وإجاباتها … اقرأ المزيد
بطاقة الدرس: درس: الفهم القرائي: مؤسسة محمد بن سلمان الخيريَّةُ (مسك الخيرية). مادة: لغتي الخالدة / اللغة العربية. الوحدة: الرابعة – قضايا العمل. الصف: الثالث المتوسط. الفصل الدراسي: الثاني. المدارس/المناهج: السعودية. الهدف: الإجابة على أسئلة الدرس. الدرس السابق: مدخل الوحدة – أسس القيادة وجودة الإدارة أنمي لغتي 1. اكتب معنى كل كلمة من الكلمات الآتية: … اقرأ المزيد
بطاقة الدرس: درس: مدخل الوحدة – أسس القيادة وجودة الإدارة. مادة: لغتي الخالدة / اللغة العربية. الوحدة: الرابعة – قضايا العمل. الصف: الثالث المتوسط. الفصل الدراسي: الثاني. المدارس/المناهج: السعودية. الهدف: الإجابة على أسئلة الدرس. الدرس السابق: استراتيجية مهارة التحدث «التحاور مع المجموعة» مدخل الوحدة: أسس القيادة وجودة الإدارة س: أطبق أسس القيادة وجودة الإدارة الآتية … اقرأ المزيد
بطاقة المحتوى: نموذج اختبار: نيوم الحلم – الوحدة الثالثة: أمن وازدهار. مادة: لغتي الخالدة / اللغة العربية. الصف: الثاني المتوسط. الفصل الدراسي: الثاني. المدارس/المناهج: السعودية. الهدف: توفير إجابات للأسئلة. درس مُقترح للمراجعة: الأداء الكتابي «تخطيط كتابة الموضوع» أقرأُ النَّصَّ، ثُمَّ أُجِيبُ: نيوم الحلم قرأتُ النَّصَّ السابق، وسأُجِيبُ عَن الأسئلةِ الآتية: 1. ترمز كلمة (نيوم إلى … اقرأ المزيد
بطاقة الدرس: درس: استراتيجية مهارة التحدث «التحاور مع المجموعة». مادة: لغتي الخالدة / اللغة العربية. الصف: الثالث المتوسط. الفصل الدراسي: الثاني. المدارس/المناهج: السعودية. الهدف: الإجابة على أسئلة الدرس. الدرس السابق: الأداء الكتابي: تخطيط كتابة الموضوع استراتيجية مهارة التحدث (التحاور مع المجموعة) التهيئة: أسترجع خبراتي ومعلوماتي حول فن الحوار؛ لأجيب عما يأتي: س: ماذا أفعل عندما … اقرأ المزيد
بطاقة الدرس: درس: الأداء الكتابي: تخطيط كتابة الموضوع. مادة: لغتي الخالدة / اللغة العربية. الصف: الثالث المتوسط. الفصل الدراسي: الثاني. المدارس/المناهج: السعودية. الهدف: الإجابة على أسئلة الدرس. الدرس السابق: استراتيجية الكتابة: عناصر الفن الكتابي (بسط الموجز) س: أُنفذ التدريبات أدناه؛ لأتوسع في بسط الموضوع المختار مما يأتي: الحوار الوطني طريق للتقدم والازدهار. من شعارات أمن … اقرأ المزيد
بطاقة الدرس: درس: استراتيجية الكتابة: عناصر الفن الكتابي (بسط الموجز). مادة: لغتي الخالدة / اللغة العربية. الصف: الثالث المتوسط. الفصل الدراسي: الثاني. المدارس/المناهج: السعودية. الهدف: الإجابة على أسئلة الدرس. الدرس السابق: الوظيفة النحوية «المستثنى» الإيجاز هو: الاختصار والتقصير. التفصيل (الإطناب) هو: التطويل والشرح والتوضيح. التهيئة: س: تبدأ نشرة الأخبار بذكر موجزها، ثم تأتي التفاصيل. فما … اقرأ المزيد
بطاقة الدرس: درس: الوظيفة النحوية «المستثنى». مادة: لغتي الخالدة / اللغة العربية. الصف: الثالث المتوسط. الفصل الدراسي: الثاني. المدارس/المناهج: السعودية. الهدف: الإجابة على أسئلة الدرس. الدرس السابق: الصنف اللغوي «التفضيل» التهيئة: اكتب الموقع الإعرابي لكل اسم تحته خط فيما يأتي؟ (وَلَا تَعْثَوْا فِي الْأَرْضِ مُفْسِدِينَ) [البقرة: 1]. ⇐ حال وَلَا تُفْسِدُوا فِي الْأَرْضِ بَعْدَ إِصْلَاحِهَا … اقرأ المزيد