بطاقة الدرس:
- العنوان: مكونات النظام البيئي.
- ترتيبه: الثاني من الوحدة الثالثة «العلاقات بين الكائنات الحية في النظام البيئي».
- مادة: العلوم.
- الصف: الرابع الابتدائي.
- الفصل الدراسي: الأول.
- المدارس: الأردنية.
- الهدف: مراجعة/تلخيص وحل أسئلة.
- الدرس السابق: العلاقات بين الكائنات الحية
الجماعة الحيوية: أفراد النوع الواحد من الكائنات الحية التي تعيش في نظام بيئي.
مثال:
- مجموعة من البط تعيش في بحيرة.
- مجموعة من الأسماك تعيش في حوض سمك.
المجتمع الحيوي: مجموعات الكائنات الحية التي تعيش في نظام بيئي وتربط بينها علاقات غذائية مختلفة.
مثال: الغابة: تعيش فيها الكثير من الحيوانات والنباتات بأنواع مختلفة.
ملحوظة: المجتمع الحيوي يضم جماعات حيوية كثيرة.
عندما تموت الكائنات الحية تعمل ⇐ البكتيريا والفطريات على تحليل أجسام تلك الحيوانات وتُسمّى ⇐ محللات.
الْمُجْتَمَعُ الْحَيَوِيُّ في نظام بيني: الْفَرْدُ ⇐ الْجَمَاعَةُ الْحَيَوِيَّةُ ⇐ الْمُجْتَمَعُ الحَيَوِي ⇐ النَّظامُ الْبِيئي.
الموطن: هو المكان أو المنطقة في نظام البيئة حيث يعيش الكائن الحي وتتوافر فيه المتطلبات اللازمة لحياته.
س: ما هي العوامل التي تتوافر في الموطن؟
الإجابة:
- ضوء الشمس.
- نوع تربة.
- هطول الأمطار.
- درجة حرارة مناسبة.
النمط الحياتي: هو نمط يصف كيف يتلاءم الكائن الحي مع نظامه البيئي.
مثال: تبني الطيور أعشاشها وتضع بيضها.
حل مراجعة الدرس: ص62
الفكرة الرئيسة: س: أوضح الفرق بين المجتمع الحيوي والجماعة الحيوية:
الإجابة:
- المجتمع الحيوي ⇐ مجموعات الكائنات الحية التي تعيش في نظام بيئي وتربط بينها علاقات غذائية.
- جماعة حيوية ⇐ أفراد النوع الواحد من الكائنات الحية التي تعيش في نظام بيئي.
المفردات: س: أضع المفهوم المناسب في الفراغ:
- تسمى مجموعات الكائنات الحية التي تعيش في نظام بيئي وتربط بينها علاقات مختلفة: (مجتمع حيوي).
- تسمى مجموعة الظروف والموارد التي يحتاج إليها الكائن الحي وأنماط تفاعلاته مع مكونات نظامه البيئي: (نمط حياة).
- يسمى المكان أو المنطقة في النظام البيئي حيث يعيش الكائن الحي وتتوافر فيه المتطلبات اللازمة لحياته: (الموطن).
⇐ درس مُقترح للمراجعة: تكاثر الحيوانات ودورات حياتها