بطاقة المحتوى:
- الوحدة الأولى: صحتي وبيئتي.
- مادة: اللغة العربية «لغتي الجميلة».
- الصف: الرابع الابتدائي.
- الفصل الدراسي: الأول.
- المدارس/المناهج: السعودية.
- الهدف: بنك أسئلة/وتدريبات.
- تم طرحه من قبل: مدينتي وقريتي
الوظيفة النحوية
المبتدأ والخبر
س 1: حددي نوع الكلمة التي تحتها خط حسب الجدول:
| المبتدأ | الخبر |
- أ- السماء صافية.
- ب- الجو معتدل.
- ت- فصل الصيف حار.
س 2: ضعي خطا تحت المبتدأ وخطين تحت الخبر في الجمل التالية:
- الجبال مرتفعة.
- مدرسة البيان ممتعة.
- الشمس مشرقة.
- الطفل مرتب.
- ماء النهر عذب.
- الأشجار خضراء اللون.
س 3: ضعي كلمة (الربيع) في جملة مفيدة بحيث تكون مبتدأ؟
س 4: ضعي كلمة (بارد) في جملة بحيث تكون خبرًا.
س 5: اضبطي الجملة التالية بالشكل:
- العصافير مغردة.
- السماء ممطرة.
- الأشجار مورقة.
- الحديقة مزهرة.
س 6: أكملي الجمل التالية بمبتدأ أو خبر مناسب؟
- الفلاح …………….
- ……………. صافية.
- الشجرة ………….. اللون.
- ………….. عالية.
- …………….. الشاطئ …………..
- ……………… سر الحياة.
س 7: اختاري الضبط الصحيح للكلمة التي تحتها خط؟
1. البستان واسع.
- أ- الضمة.
- ب- الفتحة.
- ج- الكسرة.
- د- السكون.
2. ماء البحر مالح.
- أ- الفتحة.
- ب- الضمة.
- ج- السكون.
- د- الكسرة.
س 8: شاركي في إعراب الجملة التالية؟
الشمس مشرقة.
- الشمس: مبتدأ ………… وعلامة رفعه ……… الظاهرة على.
- مشرقة: ……… مرفوع وعلامة ………. الضمة ………. على آخره.
س9: أعربي الجملة التالية؟
البيئة نظيفة.
- البيئة: ……………………..
- نظيفة: ……………………
الأسلوب اللغوي
الإثبات والنفي
س: اختاري الجملة التي تحتوي على أسلوب النفي؟
- تأكل الفتاة التفاحة.
- لن يذهب أحمد إلى الحديقة.
- لعب الطفل في الحديقة.
س: حولي الجملة الاسمية المثبتة إلى جملة منفية؟
- الشارع مزدحم ……………….
- يكتب الطالب الواجب …………….
س: حددي الجملة المختلفة؟
- تشرق الشمس.
- تساقطت الأوراق.
- ما نزل المطر.
- اعتدل الجو.
س: ضعي الكلمات التالية في الجدول حسب دلالتها العددية؟
أقلام – الفصل – المعلمات – المشرفون – الحقيبتان – الطالبتان – السبورة – الكتابان
| المفرد | المثنى | الجمع |
الوظيفة النحوية
أنواع الكلمة والجملة
س: اقرئي الفقرة التالية ثم استخرجي منها اسمين – فعلين- حرفين؟
1 – تأملي المطر وهو ينزل من السماء، فيرتوي الناس بمائه، وتكتسي الأرض بالزروع.
- اسمين: ………………….، …………………..
- فعلين: ……………………، ………………….
- حرفين: ………………….، …………………..
س: طالبتي المبدعة .. باستخدام مهارة) (التصنيف صنفي الكلمات التي تحتها خط في الجمل التالية حسب الجدول:
| الجملة المفيدة | الاسم | الفعل | الحرف |
| تتفتح الأزهار في الربيع | |||
| الخريف متقلب الجو | |||
| تبدأ الدراسة في فصل الخريف |
س: ضعي كلمة مناسبة في الفراغ، وبيني نوعها؟
- تهاجر الطيور ………. فصل الخريف. ……………………….
- فصل ……………. من أجمل الفصول. …………………………
- يخرج الناس إلى شاطئ ………….. للنزهة. ……………………..
- ……………… الأزهار في الربيع. ……………………………
- الله الخالق …………………. العشب بعد نزول المطر. …………………
س: حولي الجملة الاسمية المثبتة إلى جملة فعلية وبالعكس؟
- أ) الثمار ناضجة ← ………………………..
- ب) العصافير تزقزق ← …………………..
- ت) تشرق الشمس ← ……………………
- ث) أقبل الربيع ← ……………………
س: استبعدي الكلمة المختلفة.
- …………. على …………….. الحديقة.
- ……………. القلم ……………. الطفل.
- …………….. إلى ………………….من.
- …………….. أكل ………………… في.
- ………………… ذهب ………………أحمد.
- ……………….. درس ……………. تطبخ.
الوظيفة النحوية
أنواع الجمل
س: كوني جملة (اسمية ثم فعلية) من الكلمات المبعثرة على نمط المثال التالي:
الثمار – الصيف – الفلاح – في – يقطف – فصل.
- جملة اسمية: ………………………
- جملة فعلية: ……………………
أعشاشها – الطيور – الأشجار – على – أغصان – تبني
- جملة اسمية: ……………………..
- جملة فعلية: ……………………
س: ضعي خطاً تحت الجملة الاسمية، ودائرة حول الجملة الفعلية في النص التالي:
- رحل الشتاء بجوّه البارد، وأقبل الربيع بجماله وأناقته.
- الربيع فصل بديع، وهو فصل الحياة، تتفتح فيه الأزهار، وتورق الأشجار، وتضحك الدنيا فيه.
الظاهرة الإملائية
كلمات حذفت الألف من وسطها
س: ضعي في الفراغ كلمة (حذفت الألف من وسطها)؟
- أ- أحب …………… خالق هذا الكون.
- ب- التاجر أمين ……………. سريع الغضب.
- ت- …………………. طالبات نشيطات.
- ث- ……………….. تلميذان نشيطان.
- ج- تلك الطالبة رائعة، و……………………. الطالب مبدع.
س: أحيطي الكلمة التي حُذفت الألف من وسطها؟
سيارة – هذه – إله – القلم – الرحمن – هذا – ذلك – اللذان.
الرسم الكتابي
س: اكتبي العبارات التالية بخط النسخ مع التشكيل؟
- أ- حَرَثَ الفَلاحُ التربَةَ، ثم بَذَرَ البُذور والحُبوبَ فِيها.
………………………………………
- ب- يَنبُتُ العُشبُ فِي فَصلِ الرّبيع بقدرَةِ اللهِ -سُبْحَانَهُ وَتَعَالَى-.
……………………………………….
- ج- عَفَافُ تُحِبَ أَكل الثمَارِ المفيدة، ثم تُنظفُ فَمَها.
……………………………………………
س: اختاري الإجابة الصحيحة؟
من مميزات خط النسخ:
- النقاط منفصلة.
- تساوي أحجام الحروف.
- الاهتمام بوضع الحركات.
- جميع ما سبق.
الظاهرة الإملائية
همزتا الوصل والقطع
س: ضعي كلمات مبدوءة بهمزة وصل أو قطع في الفراغات.
أ) تتكون الأسرة من أب و……….. و ……………..
ب) نجحت في …….. اللغة العربية.
ت) …………… المسلمون في غزوة بدر.
ث) ……………. الأم الضيوف بالترحاب.
ج) استغفر المسلم ………….. كثيرًا.
س: اكتبي الهمزة (ء) فوق الألف إذا كانت همزة قطع في كلمات النص التالي:
ما اجمل حديقة الحيوانات! ففيها اسود تزأر وارانب تسرع نحو جحورها، واسماك لها الوان رائعة. فكم احب ان ازورها دائمًا للاستمتاع واللعب مع صغار الحيوانات.
س: اختاري الإجابة حسب المطلوب؟
كلمة همزتها همزة قطع:
- احمد
- ابتهال.
- اختبار.
- اكتب.
كلمة همزتها همزة وصل:
- اسنان.
- انطلق.
- اشرب.
- انهار.
⇐ مُقترح للمراجعة: بنك أسئلة وحدة: الصحة والغذاء – بمادة اللغة العربية للصف الرابع الابتدائي «السعودي»