بطاقة الدرس:
- عنوانه: الأنشطة البشرية وأثرها في البيئة.
- ترتيبه: الرابع من الوحدة الرابعة «البيئة والموارد والسكان».
- مادة: الدراسات الاجتماعية.
- الصف: الرابع الابتدائي.
- الفصل الدراسي: الأول.
- المدارس: الأردنية.
- الهدف: تلخيص/مراجعة وحل أسئلة.
- الدرس السابق: الطاقة
س: ما المقصود بالنظام البيئي؟
ج: هو النظام الذي يشمل الكائنات الحية (الحيوانات والنباتات والكائنات الحية الدقيقة والكائنات غير الحية (الأرض والمناخ والتربة والشمس).
س: مم يتكون النظام البيئي؟
الإجابة:
كائنات حية:
- الحيوانات – النباتات.
- الكائنات الحية الدقيقة.
كائنات غير حية:
- الأرض – المناخ.
- التربة – الشمس.
س: على ماذا كان يعتمد الإنسان في غذائه قديما؟
ج: على الصيد والالتقاط.
س: أين كان يسكن الإنسان قديما؟
ج: في الكهوف.
س: لماذا يسعى الإنسان دومًا للاستفادة من البيئة والحصول على الموارد؟
ج: لإشباع حاجاته.
س: فسر: يسعى الإنسان حاليًا لإعادة التوازن البيئي.
ج: لأنه أدرك التأثير السلبي الذي أحدثه على البيئة في الوقت الحاضر.
س: ما هي أهم الأنشطة البشرية التي تؤثر على البيئة؟
الإجابة:
- إزالة الغابات.
- إنتاج البلاستيك.
- الاستعمال الجائر للموارد.
- انبعاث غاز ثاني أكسيد الكربون.
س: قارن بين الأنشطة البشرية الآتية من حيث أسبابها.
الإجابة:
| إزالة الغابات | الاستعمال الجائر للموارد |
|
|
س: فسر: يعد إلقاء البلاستيك بعد استعماله ملوثا للبيئة
ج: لأنه يبقى لمئات السنين ولا يتحلل في التربة.
س: ما النتائج المترتبة على انبعاث غاز ثاني أكسيد الكربون الناتج عن احتراق الوقود الأحفوري.
ج: لأنه يؤدي إلى تلوث البيئة وارتفاع درجات الحرارة.
مُلخص: أَثَرَتِ الْأَنْشِطَةُ الْبَشَرِيَّةُ فِي مُعْظَمِ الْأَحْيانِ في البيئَةِ بِصورَةٍ سَلْبِيَّةٍ، وَهَذَا مَا أَدْرَكَهُ الْإِنْسَانُ فِي الْوَقْتِ الْحاضِرِ ؛ فَسَعى إلى الْمُحافَظَةِ عَلَيْهَا وَإِعَادَةِ التَّوازُنِ إِلَيْهَا.
⇐ درس مُقترح للمراجعة: الصناعة