تلخيص وحل أسئلة درس: مراعاة مشاعر الآخرين – تربية إسلامية – 6 ابتدائي «أردني» الفصل الأول

تلخيص وحل أسئلة درس: مراعاة مشاعر الآخرين – تربية إسلامية – 6 ابتدائي «أردني» الفصل الأول

بطاقة الدرس:

  • عنوانه: مراعاة مشاعر الآخرين (حديث شريف).
  • ترتيبه: الثاني من الوحدة الرابعة «التعامل بالأخلاق الحميدة».
  • مادة: التربية الإسلاميَّة.
  • الصف: السادس الابتدائي.
  • الفصل الدراسي: الأول.
  • المدارس: الأردنية.
  • الهدف: تلخيص/مراجعة وحل أسئلة.
  • الدرس السابق: سورة الليل

الفكرة الرئيسة:

س: على ماذا حثنا الرسول ﷺ في هذا الحديث الشريف؟

ج: على التحلي بالأخلاق الفاضلة والبعد عما يؤذي الناس والحرص على مشاعرهم.

أتهيأ وأستكشف:

  1. تصرف خاطئ وهذا من سوء الأدب مع الآخرين وعليه لو هناك حديث لا يريد من خليل سماعه ينتظر الى أن يذهب ويقول ليحيى ما يريد.
  2. فيه إحراج وإزعاج.
  3. أرجو منكم احترام مشاعر الآخرين واذا كان بينكم حديث خاص أن تتحدثوا به بعدم وجود الآخرين.

عن عبد الله بن مسعود –رضي الله عنه– قال: قال رسول الله ﷺ «إذا كنتم ثلاثة فلا يتناجى اثنان دون صاحبهما فإن ذلك يُحزنه».

س: عرّف بالراوي؟

الإجابة:

  • من السابقين للإسلام فقد كان من أوائل من أسلم.
  • أول من جهر بقراءة القرآن الكريم في مكة المكرمة.
  • من أعلم الصحابة الكرام –رضي الله عنهم– بأحكام الدين.
  • حسن التلاوة للقرآن الكريم.

س: كيف نحرص على بقاء المودة والمحبة بيننا؟

ج: بمراعاة المشاعر للآخرين والحث على احترامهم وحسن تعاملهم.

س: عرف التناجي؟

ج: هو أن ينفرد شخصان أو أكثر بالحديث سرًا مع وجود شخص آخر.

أتأمل وأصف: الأولى والثالثة.

س: ما حكم التناجي؟

ج: نهى رسول الله ﷺ عن أن ينفرد شخصان أو مجموعة أشخاص للحديث سرًا في حال وجود شخص آخر (السبب) لأن ذلك إساءة له.

س: متى لا يُعد تناجي؟

ج: اذا كان عدد الجالسين كبير وتحدث اثنان منهم سرًا.

أرجع وأبحث:

أن النبي دعا فاطمة في شكواه الذي قبض فيه، فسارها بشيء فبكت فاطمة، ثم دعاها فسارها فضحكت فاطمة فسألنا فاطمة عن ما أبكاكِ وما أضحكك فقالت: “سارني الرسول ﷺ أنه يقبض في وجعه الذي توفي فيه “فبكيت”، ثم سارنى مرة أخرى وقال لي أني أول أهله يتبعه فضحكت.”

س: عدد آثار التناجي السلبية؟

الإجابة:

  • يؤدي إلى حدوث البغضاء والكراهية بين الناس.
  • يوقع صاحبه في الإثم.
  • يُسبب الحزن والحرج للناس.

أفكر وأجيب:

  1. لأنه يشعر بعدم محبتهم له وبعدم الرغبة بوجوده.
  2. أحزن وأنسحب من الجلسة.

أستزيد:

س: علل دعا الإسلام الى حسن التعامل مع الناس ومراعاة مشاعرهم وعدم إيذائهم بقول أو فعل أو إشارة؟

ج: من أجل بناء مجتمع متحاب مترابط تسوده المودة والألفة ونهى عن المن والأذى في الصدقات ونهى عن إيذاء الأموات.

س: عرّف المناجاة؟

ج: هي إخلاص الدعاء والتقرب الى الله تعالى وبذل كل جهد كي يتقبله الله تعالى وهي أعلى درجة من الدعاء.

أنظم تعلمي:

  • هو أن ينفرد شخصان أو أكثر بالحديث سرًا مع وجود شخص آخر.
  • نهى رسول الله ﷺ عن أن ينفرد شخصان أو مجموعة أشخاص للحديث سرًا في حال وجود شخص آخر.
  1. يؤدي الى حدوث البغضاء والكراهية بين الناس.
  2. يوقع صاحبه في الإثم.
  3. يُسبب الحُزن والحرج للناس.

أختبر معلوماتي:

1. هو أن ينفرد شخصان أو أكثر بالحديث سرًا مع وجود شخص آخر.

2. هو عبد الله بن مسعود.

  1. من السابقين للإسلام فقد كان من أوائل من أسلم.
  2. أول من جهر بقراءة القرآن الكريم في مكة المكرمة.
  3. من أعلم الصحابة الكرام –رضي الله عنهم– بأحكام الدين.
  4. حسن التلاوة للقرآن الكريم.
  • نهى رسول الله ﷺ عن أن ينفرد شخصان أو مجموعة أشخاص للحديث سرًا في حال وجود شخص آخر.

4.

  1. يؤدي الى حدوث البغضاء والكراهية بين الناس.
  2. يوقع صاحبه في الإثم.
  3. يُسبب الحُزن والحرج للناس.

5.

  • ليس تناجيًا.
  • تناجٍ.
  • ليس تناجيًا.

⇐ درس مُقترح للمراجعة: حق الإنسان في الحياة

أضف تعليق

error: