بطاقة الدرس:
- الوحدة الرابعة: حفظ اللسان.
- مادة: اللغة العربية.
- الصف: الخامس الابتدائي.
- الفصل الدراسي: الأول.
- المدارس: الأردنية.
- الهدف: تلخيص/مراجعة وحل أسئلة – وتدريبات القواعد.
- الدرس السابق: في العمل حياة
القراءة: اليمامة والصياد
الفكرة الرئيسية: اللسان سلاح ذو حدين.
المعجم والدلالة:
- الحمقاء: قليلة العقل.
- المكين: المنيع.
- منطقي: نطقي وكلامي.
- داء: مرض.
- ملَّ: سَئِم.
- حام: طاف.
- مستترة: مختفية.
- الروض: البستان.
س: ما الفرق في المعنى بين: 1– (عاشت اليمامة آمنة في عشها)، 2– (أحب جدتي آمنة)؟
الإجابة:
- مطمئنة غير خائفة.
- اسم علم مؤنث.
س: ما الفرق في المعنى بين: 1– (ونحوه سدد سهم الموت)، 2– (سدد الله خطاك)؟
الإجابة:
- صوب، وجه.
- وفق.
س: ما الفرق في المعنى بين: 1– (ملكتُ منطقي)، 2– (ملكت البناء الجديد)؟
الإجابة:
- حفظتُ وصُنتُ، تحكمتُ به.
- امتلكته.
أسئلة الفهم والاستيعاب:
س: أين كانت اليمامة حين أقبل الصياد؟ ج: كانت بأعلى الشجرة آمنة في عشها مستترة.
س: كيف تنبه الصياد إلى اليمامة؟ ج: تنبه لها عندما صاحت به وسألته عم يبحث.
س: ماذا فعل الصياد حين رأى اليمامة؟ ج: سدد إليها الموت ورماها.
س: وضح المقصود من عبارة “ملكت نفسي لو ملكت منطقي”؟ ج: حفظت نفسي وحياتي لو حفظت لساني وكلامي، أو صنتُ نفسي عن الهلاك لو حفظتُ لساني ولم أنطق به.
س: أعد رواية القصيدة على شكل قصة أمام زملائك؟ ج: يعتمد الطالب أسلوبه في رواية القصة.
س: اذكر موقفًا مر معك عن أهمية حفظ اللسان؟ ج: يستذكر الطالب موقفًا أخطأ فيه بسبب لسانه.
التراكيب والأساليب اللغوية:
الجملة الاسمية: الجملة الاسمية هي الجملة التي تبدأ باسم. وتتكون من ركنين أساسيين هما: المبتدأ والخبر، ويكونان معا جملةً مفيدة تامة المعنى.
- المبتدأ: اسم مرفوع تبدأ به الجملة الاسمية.
- الخبر: ما يخبر به عن المبتدأ، ولا يتم المعنى إلا به، ويكون مرفوعاً أيضًا.
التدريبات:
س: املأ الفراغ بالمبتدأ المناسب لكلّ خبر في الجمل الآتية، مع ضبط أواخر المبتدأ:
- المرآةُ لامعة.
- الدواءُ نافع.
- المؤمنُ قوي.
س: املأ الفراغ بالخبر المناسب لكل مبتدأ في الجمل الآتية، مع ضبط أواخر الخبر:
- الثمر ناضج.
- المدرسة قريبة.
- العلم نور.
س: اكتب ثلاث جمل اسمية واضبط المبتدأ والخبر في كل منها؟
الإجابة:
- الصِّدْقُ مَنْجاةٌ.
- القراءة مفيدة.
- الحديقة جميلة.
س: عين المبتدأ والخبر في الجمل الآتية:
الإجابة:
| الصدق فضيلة. | المبتدأ: الصدق | الخبر: فضيلة |
| المحيط الهادئ أكبر مسطح مائي على الأرض. | المبتدأ: المحيط | الخبر: أكبر |
| الفلاح نشيط في عمله | المبتدأ: الفلاح | الخبر: نشيط |
| عصفور في اليد خير من عشرة على الشجرة. | المبتدأ: عصفور | الخبر: خير |
| اللوحة التي رسمها أخي جميلةً. | المبتدأ: اللوحةُ | الخبر: جميلة |
الكتابة
المد في أول الاسم ووسطه:
الهمزة في الاسم إذا تبعتها ألف تكتب على صورة (آ) سواءً أكانت في أول الاسم أم في وسطه، وتُسمّى همزة المد.
التدريبات
س: اقرأ الأسماء الآتية قراءة جهرية، ولاحظ كتابة همزة المد فيها: (آمال، آراء، آلاء، مال، ظمآن):
س: ضع همزة المد في المكان المناسب من الأسماء الآتية: (اوى، لالئ، ماربُ، امين):
الإجابة:
- اوی: آوی.
- مارب: مآرب.
- امين: آمين.
- لالئ: لآلئ.
س: اكتب في دفترك خمسة أسماء فيها همزة المد؟ ج: (آدم، آلاء، آية، آيات، آمال).
الإملاء: يترك لتقدير المعلم.
التعبير:
س: استخدم كلا مما يأتي في جمل مفيدة تامة المعنى: (العاقل، الأحمق، الكلام الحسن، الصدق)
الإجابة:
- المجتهد في دينه ودنياه هو العاقل.
- الأحمق متهور.
- الكلام الحسنُ قريب من القلب.
- الصّدقُ مَنْجاةٌ والكذب مهواة.
س: اكتب موضوعاً عن (حفظ اللسان): ج: يستعين الطالب بالأفكار والعبارات المذكورة في الكتاب ص 48، ليكتب بأسلوبه فقرة مفيدة.
⇐ درس مُقترح للمراجعة: لغة الضاد