تلخيص وحل أسئلة درس: حل المشكلات بطريقة علمية – علوم ثاني متوسط «سعودي» فصل أول

بطاقة الدرس:

• عنوانه: حل المشكلات بطريقة علمية.
• ترتيبه: الثاني من الفصل الأول «طبيعة العلم»، الوحدة الأولى «دراسة المادة».
• مادة: العلوم.
• الصف: الثاني المتوسط.
• الفصل الدراسي: الأول.
• المدارس/المناهج: السعودية.
• الهدف: تلخيص/مراجعة وحل أسئلة.
• الدرس السابق: أسلوب العلم

تعريف الطريقة العلمية: هي الخطوات التي تتبع في حل المشكلات.

الخطوات الأساسية المتبعة في الطرائق العلمية:

1. تحديد المشكلة.
2. الملاحظة.
3. وضع الفرضية.
4. اختبار الفرضية.
5. التخطيط للتجربة.
6. تنفيذ التجربة.
7. تحليل البيانات.
8. استخلاص النتائج.
9. التواصل في النتائج.

تعريف الملاحظة: هي الحصول على المعلومات باستخدام الحواس.

تعريف الاستنتاجات: هي النتائج المستخلصة من الملاحظات.

تعريف الفرضية: هي عبارة يمكن اختبارها.

عوامل إجراء التجربة

• تعريف المتغير المستقل: هو العامل الذي يتغير أثناء التجربة.
• تعريف المتغير التابع: هو المتغير أو الناتج الذي يمكن قياسه في التجربة
• تعريف الثوابت: هي عوامل ثابته (لا تتغير) اثناء التجربة.
• تعريف الضابط: هو معيار يستخدم للمقارنة مع نتائج التجربة.

تحليل البيانات: وهي عبارة عن رسوم بيانية أو جداول أو أعمدة بيانية، ويعبر عنها:

1. مقادير كمية (أرقام).
2. مصطلحات (أكبر – أسرع….. الخ).

استخلاص النتائج ثم التواصل:

• يتم استخلاص النتائج على ما تم الحصول عليه من تحليل البيانات.
• ويتم كذلك إعادة التجربة أكثر من مره للتأكد من النتائج.
• نشر ما تم الحصول عليه في المجلات العلمية او المواقع من اجل التواصل بها مع الآخرين.

حل مراجعة الدرس

ج 1: تحديد المشكلة – الملاحظة – وضع الفروض – اختبار الفروض – تنفيذ التجربة – تحليل البيانات – استخلاص النتائج – التواصل.

ج 2:

• الملاحظات: الحصول على المعلومات باستخدام الحواس.
• الاستنتاجات: النتائج المستخلصة من الملاحظات.

ج 3:

• العامل الثابت: هو العامل الذي لا يتغير في التجربة.
• العامل المتغير: هو العامل الذي يتغير أثناء التجربة.

ج 4: لتقليل حدوث الخطأ في نتائج التجربة.

ج 5: يقصد الاستفادة ممن سبقوه من العلماء والاستفادة من أفكارهم وأراءهم.

ج 6:

1. الضوء.
2. التربة.

خريطة المفاهيم (31)

علم الآثار، يتضمن:

1. الدراسات المختبرية، تضمن:

• التحليل الكيميائي.
• التنظيف والتخزين.

2. الدراسات الميدانية، تضمن

• الحفر.
• الرادار.

3. البحث، تضمن:

• الإنترنت.
• المكتبة.
• إجراء المقابلات.

حل مراجعة الفصل الأول

استخدام المفردات:

1. المتغير المستقل.
2. الفرضية.
3. الطرائق العلمية.
4. العلم.
5. الثابت.
6. المتغير التابع.

تثبيت المفاهيم:

• 7: ج.
• 8: ج.
• 9: ب.
• 10: ج.
• 11: ب.
• 12: ج.
• 13: د.

التفكير الناقد:

14. يدل ذلك أن هناك مجموعات من الناس عاشوا بالموقع بأزمنة مختلفة.

15. يجري كثير من العلماء دراساتهم في الميدان مثل: علماء الآثار.

16. لا – لأن ذلك يعتمد على نوع الاستقصاء أو نوع المشكلة.

17.

• التدوين الدقيق يؤدي إلى استنتاجات (صحيحة).
• والأخطاء في التدوين تؤدي إلى استنتاجات (غير صحيحة).

18. الملاحظات – وضع الفرضية – تنفيذ التجربة (اختبار الفرضية) – تحليل البيانات.

19. حريق في منزل و شخص يستغيث برجال الدفاع المدني.

20. خوذة الرأس – السلم – مضخة الماء – بودرة المستخدمة في إطفاء الحريق.

أنشطة تقويم الأداء:

21.

• المتغير المستقل: نوع الصابون.
• المتغير التابع: النظافة.
• الثوابت: قد تكون درجة حرارة الماء المستخدم – المواد المراد تنظيفها.
• العينة الضابطة: المواد النظيفة.

22. متروك للمعلم (يجب أن تحوي إجابات الطلاب على دور التقنية في دراسة واكتشاف الآثار).

23. النسبة المئوية لعينة التربة التي سيتم تحليلها = 2500 جم / 20 جم × 100 = 0,8%.