إجابات أسئلة درس قصيدة بعد الفراق – مادة اللغة العربية للصف التاسع – الفصل الثاني

إجابات أسئلة درس قصيدة بعد الفراق – مادة اللغة العربية للصف التاسع – الفصل الثاني

واللقاء مع اللغة العربية مُمتِع –كالعادة– في كل أحوله. وبهذه المناسبة، وفي هذه الصفحة سنقدم لكم إجابات أسئلة درس قصيدة بعد الفراق للصف التاسع بالمدارس الأردنية، بالفصل الثاني. نرجو أن تنفعكم وتحققوا منها أعلى فائِدة دراسية.

⬛️⇐ توضيح: تم تمييز الإجابات بالخط السميك/العريض.

المعجم والدلالة:

س–1: عد إلى المعجم الوسيط، وتعرف معاني المفردات الآتية:

  • ينجلي: ينكشف.
  • جبل: حوّل التراب طينا.
  • السنا: الضوء.
  • أعيا: أتعب.

س–2: ما جذر الكلمات الآتية:

  • الأحباب: حَبَب.
  • احتساب: حسب.
  • المستعمر: عمر.

س–3: فرق في المعنى بين كل زوجين من الكلمات التي تحتها خط في ما يأتي:

أ– يا فلسطين لا تراعي فإِنَّا * لم نزل في الدنى نخوض العبابا: لا تخافي.

عليك أن تراعى ظروف الآخرين: نقدر مشاعرهم ونتفهم أحوالهم.

ب ينجلي الظلم والظلام إذا ما (م) التهب الشعب في النظال التهابا: احترق.

التهبت أذني فذهبت إلى الطبيب: أصيب بمرض الالتهاب.

ج. هذه دارنا جبلنا ثراها * بالدم الحر فاستحال ملابا: تحوّل إلى.

استحال على أخي الحضور اليوم؛ لأن الطائرة تأجلت رحلتها: صار غير ممكن.

الفهم والتحليل:

س–1: ما السؤال الذي لا يستطيع الشاعر الإجابة عنه؟

كيف يبكي وطنه المحتل.

س–2: علام يدل عدم قدرة الشاعر الإجابة عن السؤال، في رأيك؟

يدل على الحزن الشديد الذي أصابه.

س.3: ماذا يحدث للشاعر كلما ذكرت فلسطين أمامه؟

اضطرب قلبه وخفق وزادت انفعالاته حتى تتحول هذه الانفعالات إلى قصائد شعرية.

س–4: كيف عبر الشاعر عن حبه وانتمائه لفلسطين؟

يرفض الشاعر أن ينتمي لأي مكان غير فلسطين.

س–5: ما نتيجة البعد عن فلسطين كما بين الشاعر في البيت الرابع؟

بعده عن وطنه كان في المكان أو الروح والنفس فهي لم تبتعد عنه أبدًا.

س–6: كيف طمأن الشاعر فلسطين؟

لا تخافي فإننا مصرون على خوض المعارك لتحريرك.

س–7: تساند الشعوب العربية فلسطين في نضالها وكفاحها. أين ورد هذا المعنى في القصيدة؟

في البيت السادس.

س–8: ذكر الشاعر الطريقة التي يزول فيها الظلم عن فلسطين.. بيّنها.

انتفاضة الشعب الفلسطيني.

س–9: يبدو الشاعر متفائلا. دلل على ذلك من القصيدة.

البيت الثامن.

س–10: اذكر ثلاثة أمور يفخر بها الشاعر وردت في القصيدة.

الكرامة، الأمجاد، مقاومة الشعب وشجاعته.

س–11: أشار الشاعر في البيت الأخير إلى المقاومة. بين ذلك.

مقاومة الشعب كانت مقاومة قوية أتعب فيها الشعب عدوه.

س–12: أكثر الشاعر من ذكر المكان.

أ– اذكر أمثلة على هذا: الديار، دارنا، فلسطين.

ب– ما دلالة هذا في رأيك؟ ارتباط الشاعر بوطنه حتى لو كان بعيدا عنها.

شكر خاص للمعلمة: شروق رضوان

أضف تعليق

error: