بطاقة المحتوى:
- عنوان الوحدة: إدارة المال.
- دروسها: 1. العرض والطلب 2. الاستهلاك المسؤول 3. التخطيط المالي 4. طرائق الدفع
- مادة: الثقافة المالية
- الصف: الثامن الأساسي.
- الفصل الدراسي: الأول.
- المدارس: الأردنية.
- الهدف: حل الأسئلة.
السؤال الأول:
- العرض: هو مقدار ما يتوفر من سلعة ما.
- الطلب: هو مقدار ما يطلب المستهلك من سلعة ما.
- القدرة الشرائية: هي مقدار السلع والخدمات أو كميتها التي يمكن شراؤها بمبلغ محدد من النقود. هي مقدار السلع والخدمات أو كميتها التي يمكن شراؤها بمبلغ محدد من النقود.
- الفائض: مبلغ من المال يتوفر أو كمية من السلع تبقى بعد تلبية الرغبات والوفاء بالحاجات.
- العجز: مبلغ من المال يتوفر أو كمية من السلع تبقى بعد تلبية الرغبات والوفاء بالحاجات.
السؤال الثاني:
في كل عملية بيع وشراء يجب أن تكون هناك طريقة للدفع ولكن هناك مخاطر من هذه العملية تتنامى إن اخترنا طريقة خاطئة للدفع فإن كان المبلغ المراد دفعه ثمناً لسيارة مثلاً كبيراً فالمخاطرة بحمل هذا المبلغ من النقود لوجود احتمالية ضياعها أو سرقتها وبالتالي يمكن هنا استخدام الشيك المحرر باسم البائع لأن ذلك يغني عن حمل مبلغ كبير من النقود ولكن قبل تحرير الشيك احذر من المخاطرة بتحريره بمبلغ لا يغطيه حسابك البنكي فذلك تحاسب عليه قانونياً.
أما إن أردت شراء سلعة من موقع على الإنترنت فلا تخاطر بدفع المبلغ قبل التأكد من مصداقية ذلك الموقع وإن كان صادقاً فلا تخاطر بوضع مبلغ كبير من النقود في بطاقتك وإنما ينصح بشحن البطاقة بمبلغ مواز لما ستدفعه وإن أردت شراء سلعة بوساطة بطاقة الدفع المصرفية فتأكد أن تدخل الرقم السري بنفسك ولا تعطه للبائع كذلك اطلب إيصالاً بالمبلغ الذي دفعته كذلك إن أرادت شركة أن تعطي الرواتب لموظفيها فلا يصلح هنا أن تكون كل الرواتب نقداً موجودة في الشركة لأن في ذلك مخاطرة بل يتم تحويل الرواتب من حساب الشركة إلى حساب الموظفين كل حسب راتبه.
السؤال الثالث:
إن وضع خطة مالية شخصية يجعل الفرد يحدد أولوياته ويوزع مصروفاته بطريقة مدروسة منظمة وتجعله يقارن بين مصادر دخله ومصروفاته وبالتالي تحديد العجز أو الفائض مما يحثه على التأمل في كيفية زيادة مصادر الدخل أو كيفية التقليل من المصروفات أو كيفية زيادة المدخرات.