بطاقة الدرس:
- عنوان الدرس: المركبات والتغيرات الكيميائية
- ترتيبه: الثاني – تابع للفصل العاشر: التغيرات الفيزيائية والكيميائية للمادة – الوحدة الخامسة «المادة».
- مادة: العلوم.
- الصف: الخامس الابتدائي – السعودية.
- الفصل الدراسي: الثالث.
- الهدف: تلخيص وإجابة الأسئلة.
- مُقترح للمراجعة: تغيرات حالة المادة
أختبر نفسي
أستنتج. س: ما أقل عدد من الذرات يمكن أن يشكل مركبا؟ أفسر ذلك.
ج: ذرتان؛ لأنه يجب أن يكون هناك عنصرين على الأقل في المركب.
س: ما العلاقة بين مكونات المركبات وأسمائها؟
ج: تشير الأسماء الكيميائية إلى العناصر الموجودة في المركب كما تدل الصيغ الكيميائية على العناصر الموجودة في المركب ونسبها.
نَشَاط..
النحاس اللامع:
س: يتغيَّر لون النحاس بسهولة مع مرور الزمن. أبحث عن قطعة نحاسية قديمة علاها الصدأ. ألاحظ. أضع القطعة النحاسية القديمة في كأس تحتوي على محلول الملح والخل، وأسجل ملاحظاتي؟
ج: تصبح! قطعة النحاس لامعة.
س: هل هنالك أي مؤشرات تدل على حدوث تفاعل كيميائي؟ أخرج القطعة النحاسية وأجففها في الهواء. هل حدثت تفاعلات كيميائية أخرى؟ كيف أعرف؟
ج: من مؤشرات حدوث تفاعل كيميائي إزالة الصدأ وتغير لون قطعة النحاس عند وضعها في محلول الملح والخل كذلك عند تعرضها للهواء يتكون الصدأ مرة أخرى ويتغير لون قطعة النحاس وهذا أيضاً مؤشراً على حدوث تفاعل كيميائي.
س: ما المواد المتفاعلة والناتجة عن تفاعل محلول الخل مع مسحوق الخبز؟
الإجابة:
- المواد المتفاعلة: الخل مع بيكربونات الصوديوم.
- المواد الناتجة: الماء وثاني أكسيد الكربون وخلات الصوديوم.
س: إذا تفاعلت 32 ذرة هيدروجين مع 16 ذرة أكسجين تفاعلاً تاما، فكم جزيء ماء ينتج؟ ولماذا؟
ج: ينتج 16 جزيء؛ لأن كل جزيء ماء يحتاج إلى ذرة أكسجين وذرتين هيدروجين.
س: هل تعد عملية قلي البيض تغيرا كيميائيا؟ ولماذا؟
ج: نعم، تعتبر عملية طبخ البيض تغيراً كيميائياً؛ لأن لون كل من المح وبروتين الألبومين سيتغير.
س: ما العلامات أو الإشارات التي تدل على أن احتراق جذوع الأشجار بالنار تغير كيميائي؟
ج: تغير لون الجذع وانطلاق الحرارة والضوء يدل على أن احتراق الأشجار بالنار تغير كيميائي.
مُرَاجَعَة الدرس
أفكر، وأتحدثُ، وأكتب
المفردات. المواد الأصلية التي توجد قبل بدء التفاعل الكيميائي تسمى المتفاعلات.
أستنتج. س: ماذا يحدث إذا حذفت إحدى المواد المتفاعلة خلال التفاعل؟
الإجابة:
إرشاد النص: إزالة إحدى المواد المتفاعلة أثناء التفاعل الكيميائي.
استنتج: توقف التفاعل الكيميائي.
التفكير الناقد. س: ماذا يحدثُ لشمعة مشتعلة بمرور الزمن؟
ج: تفقد الشمعة جزء من كتلتها حيث يتحول جزء من ذرات الشمعة إلى الدخان والغاز المنبعث من الاحتراق وكتلة الدخان والغاز المنبعث تساوي الكتلة المفقودة من الشمعة.
أختار الإجابة الصحيحة
1. أيُّ التغيرات التالية تغير كيميائي؟
- أ. انصهار الجليد.
- ب. ذوبان الملح.
- ج. حرق الخشب.
- د. هطول المطر.
2. ما المركب الذي يسوه الفلز؟
- أ. ثاني أكسيد الكربون.
- ب. السكر.
- ج. الحمض.
- د. أكسيد الفلز.
السؤال الأساسي
س: كيف ترتبط الذراتُ لتكونَ الجزيئات والمركبات؟
ج: تتفكك الروابط بين الذرات في المتفاعلات وتتكون روابط جديدة بين الذرات لتكوين النواتج.
العلوم والرياضيات
كم ينتج؟.. س: عند حرق 4 جرام من الهيدروجين ينتج 36 جرام من الماء. كم جرام من الماء ينتج إذا حُرقَ 100 جرام من الهيدروجين؟
الإجابة:
نسبة الماء إلى الهيدروجين = 36 ÷ 4 = 9.
الماء المتكون 9 أمثال الهيدروجين.
كمية الماء المتكونة = 100 × 9 = 900 كجم.
العلوم والفن
التغيرات الكيميائية واللوحات:
س: قد تغطّى اللوحات الفنية بطبقة شفافة عازلة (الورنيش)، وعندما تتآكل هذه الطبقة يبدأ حدوث التفاعلات الكيميائية بين الهواء ومكونات اللوحة ما التأثيرات التي تسببها التفاعلات الكيميائية للوحات؟
ج: يتم تغير اللون للوحات وهذا يدل على حدوث تفاعل الكيميائي وتغير اللون يسبب تلف اللوحة.
⇐ مُقترح للمراجعة: حل أسئلة فصل 9: المقارنة بين أنواع المادة