بطاقة الدرس:
- عنوانه: الفلزات واللافلزات.
- ترتيبه: الثاني من الوحدة الثانية «المادة».
- مادة: العلوم.
- الصف: السادس الابتدائي.
- الفصل الدراسي: الأول.
- المدارس: الأردنية.
- الهدف: تلخيص/مراجعة وحل أسئلة.
- الدرس السابق: الذرات والجزيئات
تصنف العناصر بحسب خصائصها الفيزيائية إلى فلزات ولا فلزات وأشباه فلزات.
أولا: ترتيب العناصر في الجدول الدوري.
سؤال: ما المقصود بالجدول الدوري؟
ج: هو مربعات تترتب في صفوف أفقية تسمى دورات وأعمدة تسمى مجموعات ويحتوي كل مربع على معلومات عن العنصر منها اسم العنصر ورمزه الكيميائي وعدد البروتونات الذي يميزه عن غيره.
- رتب العلماء العناصر في جدول يسمى الجدول الدوري.
- الجدول الدوري عبارة عن صفوف افقية تسمى (الدورات)، ( عدد دورات 7 دورات).
- أما الأعمدة عبارة عن مجموعات (المجموعات 18 مجموعة).
- كل مربع في الجدول الدوري يحتوي على اسم العنصر ورمزه وعدد البروتينات.
- تقسم العناصر في الجدول الدوري إلى فلزات واللافلزات وأشباه الفلزات.
- عند رسم المدارات التي تحتوي ع المدار الأول يمتلأ بـ 2 ثم 8 ثم 18.
سؤال: ما هو العنصر الذي يقع في الدورة الثانية المجموعة الثالثة؟
ج: البورون B.
سؤال: ما هو العنصر الذي يقع في الدورة الأولى المجموعة الأولى؟
ج: الهيدروجين H.
سؤال: فسر: سمي الجدول الدوري بهذا الاسم؟
ج: بسبب تكرار الخصائص (الفيزيائية والكيميائية) بشكل دوري في الدورة الواحدة.
⇐ تصنف العناصر بحسب خصائصها الفيزيائية إلى:
- فلزات.
- اللافلزات.
- أشباه الفلزات.
سؤال: قارن بين الخصائص الفيزيائية؟
الإجابة:
| الفلزات | اللافلزات | أشباه الفلزات | |
| موقعها في الجدول الدوري | يسار الجدول الدوري وفي وسطه – باستثناء الهيدروجين (مهم) | يمين الجدول الدوري | تفصل بين الفلزات واللافلزات |
| الحالة الفيزيائية (صلب، سائل، غاز) | صلبة، باستثناء الزئبق(سائلة) |
|
صلبة |
| قابلة للطرق | قابلة للطرق | غير قابلة للطرق | |
| قابلة للسحب | قابلة للسحب | غير قابلة للسحب | |
| التوصيل الحراري | موصلة للحرارة (افضلها الالمنيوم والحديد) | معظمها رديء التوصيل الحراري وبعضها ورديء التوصيل الكهربائي | |
| التوصيل الكهربائي | موصلة للكهرباء (افضلها النحاس والفضة) | وبعضها غير موصل للحرارة والكهرباء
باستثناء الكربون يوصل التيار الكهربائي |
|
| لامعة | لامعة | غير لامعة | |
| أمثلة | النحاس، الألمنيوم، الحديد، الفضة | الكربون، الهيدروجين، الفسفور، الكلور | السيليكون، الجرمانيوم |
سؤال: ما المقصود بالتوصيل الحراري؟
ج: قابلية العنصر لنقل الحرارة من جسم إلى آخر.
سؤال: ما المقصود بالتوصيل الكهربائي؟
ج: قابلية العنصر لتمرير تيار كهربائي في دارة كهربائية مغلقة.
سؤال: ما المقصود بقابلية السحب؟
ج: يمكن سحبها على شكل أسلاك.
سؤال: ما المقصود بقابلية الطرق؟
ج: يمكن تشكيلها إلى صفائح أو رقائق.
استخدامات الفلزات:
سؤال: ما هي استخدامات الألمنيوم؟
ج: رقائق مستخدمة في تغليف الأطعمة وصناعة أواني الطهي
سؤال: ما هي استخدامات النحاس؟
ج: الأسلاك.
سؤال: ما هي استخدامات الحديد؟
ج: صناعة أواني الطهي وبناء الجسور.
سؤال: ما المقصود بالفلزات؟
ج: عناصر صلبة في درجة حرارة الغرفة (ماعدا الزئبق) لامعة وقابلة لطرق والسحب وموصلة للحرارة والكهرباء.
سؤال: أذكر بعض العناصر الفلزية؟
الإجابة:
| العنصر | الرمز | العنصر | الرمز |
| صوديوم | Na | حديد | Fe |
| بوتاسيوم | K | زئبق | Hg |
| مغنيسيوم | Mg | نحاس | Cu |
| كالسيوم | Ca | ذهب | Au |
| المنيوم | Al | الفضة | Ag |
استخدامات اللافلزات:
سؤال: ما هي استخدامات الفسفور؟
ج: صناعة الأسمدة وأعواد الثقاب ويحتاج إليها جسم الإنسان بكميات محددة.
سؤال: ما هي استخدامات الكلور؟
ج: المعقمات ومبيض الملابس.
سؤال: ما المقصود باللافلزات؟
ج: عناصر توجد على شكل جزيئات في الحالة الصلبة والسائلة والغازية وهي غير لامعة وغير قابلة للطرق والسحب ومعظمها رديء التوصيل الحراري والكهربائي ومنها ما هو غي موصل للحرارة والكهرباء.
سؤال: أذكر بعض العناصر اللافلزية؟
الإجابة:
| العنصر | الرمز | العنصر | الرمز |
| هيدروجين | H | كلور | Cl |
| اكسجين | O | فلور | F |
| نيتروجين | N | بروم | Br |
| كبريت | S | يود | I |
| فسفور | P | هيليوم | He |
| كربون | C | نيون | Ne |
استخدامات اشباه الفلزات:
سؤال: ما هي استخدامات السيليكون والجرمانيوم؟
ج: يستعملان في صناعة الأجهزة الإلكترونية لانهم يمتازان بقابليتهما على التوصيل الكهربائي في درجات حرارة محددة.
سؤال: ما المقصود بأشباه اللافلزات؟
ج: مجموعة العناصر التي تشترك مع الفلزات في بعض الخصائص ومع اللافلزات في خصائص أخرى.
سؤال: أذكر بعض العناصر على اشباه الفلزات؟
الإجابة:
| العنصر | الرمز |
| البورون | B |
| السيلكون | Si |
| الجرمانيوم | Ge |
حل أسئلة مراجعة الدرس ص54
الْفِكْرَةُ الرَّئيسَةُ: قارِنُ بَيْنَ خَصَائِصِ الْفِلِزَّاتِ وَاللافلزات؟
الْمَفاهِيمُ وَالْمُصْطَلَحَاتُ: أَضَعُ الْمَفْهُومَ الْمُناسِبَ فِي الْفَرَاغِ:
- (الفلزات): مُعظَمُها مَوادُّ صُلْبَةٌ في دَرَجَةِ حَرَارَةِ الْغُرْفَةِ، لَامِعَةُ، وَقابِلَةٌ لِلطَّرق والسحب وموصلة جَيْدَةٌ لِلْكَهْرَباءِ وَالْحَرَارَةِ.
- (التوصيل الكهربائي): قابِلِيَّةُ الْعُنْصُرِ لِتَمريرِ تَيَارِ كَهْرَبائِيٌّ في دارَةِ كَهْرَبائِيَّةٍ مُعْلَقَةٍ.
أَسْتَنْتِجُ: الْمَغنيسيومُ عُنْصُرُ رَمْـزُهُ الكيميائي M. أَسْتَخْدِمُ الْجَدَوَلَ الدَّوْرِيَّ، وَأَتَوَقَّعُ خَصَائِصَهُ الفيزيائية؟
ج: يقَع في الدورة الثالثة المجموعة الثانية وهو من الفلزات.
سؤال: أَطْرَحُ سُؤالًا إِجَابَتُهُ قابِلِيَّةُ الْعُنْصُرِ لِنَقْلِ الْحَرارَةِ؟
ج: ما المقصود بالتوصيل الحراري؟
التَّفكيرُ النّاقِدُ: الكابلات الْمَوْجودَةُ فِي الْأَجْهَزَةِ الْكَهْرَبائِيَّةِ مَصنوعَةٌ مِنْ أَسْلَاكِ نُحاس مَعُطَاةِ بِالْبلاستيكِ. لِماذا اختيرَتْ هاتانِ الْمَادَّتَانِ؟
ج: لأن النحاس موصل للكهرباء والبلاستك عازل فيمنعني من التعرض للكهرباء.
⇐ نوصيك أيضًا بمراجعة: حل مراجعة الوحدة 1 «من الخلية إلى الجسم» علوم 6 ابتدائي «أردني» الفصل الأول