تلخيص درس: العلاقات في الأنظمة البيئية – علوم 5 ابتدائي «سعودي» الفصل الدراسي الأول

تلخيص درس: العلاقات في الأنظمة البيئية – علوم 5 ابتدائي «سعودي» الفصل الدراسي الأول

بطاقة الدرس:

  • عنوانه: العلاقات في الأنظمة البيئية.
  • ترتيبه: الأول من الفصل الثالث «التفاعلات في الأنظمة البيئية» من الوحدة الثانية «الأنظمة البيئية».
  • مادة: العلوم.
  • الصف: الخامس الابتدائي.
  • الفصل الدراسي: الأول.
  • المدارس/المناهج: السعودية.
  • الهدف: شرح / مراجعة شاملة / تلخيص.
  • الدرس السابق «والأخير من الوحدة الأولى»: دورات الحياة

لماذا تتنافس المخلوقات الحيّة؟

تتنازع المخلوقات الحية باستمرار على الموارد المحدودة فيه مثل المياه والغذاء والمأوى والذي يسمى (التنافس)

يتكون النظام البيئي من:

  • العوامل اللاحيوية (الأشياء غير الحيّة).
  • العوامل الحيوية (المخلوقات الحيّة).

يعتمد بقاء الكائن الحي على العامل المحدد.

العامل المحدد: أي عنصر يتحكم في معدل نمو الجماعات الحيوية (زيادة أو نقصاناً).

تهطل الأمطار بكثرة في الغابة في الشتاء، في الصيف تصبح الغابة أغنى للجماعات الحيوية، مما يجعل من مياه الأمطار ودرجات الحرارة عوامل لاحيوية محددة.

الجماعة الحيوية

جميع أفراد النوع الواحد التي تعيش في نظام بيئي.

يمكن للعوامل الحيوية أن تتحكم في النظام البيئي؛ فنجد آكلات الأعشاب في المناطق العشبية أكثر من المناطق الصحراوية.

السعة التحميلية: أقصى عدد من أفراد الجماعة الحيوية يمكن لنظام بيئي دعمه وإعالته.

توفر الغابة المطرية الغذاء لعدد من الفهود، فإذا زاد عددها أصبح من الصعب عليها الحصول على الغذاء، فيموت بعضها.

كيف تتجنب المخلوقات الحيّة التنافس؟

  • تتجنب المخلوقات الحيّة التنافس عن طريق الحصول على مناطق خاصة بها تُسمى الموطن.
  • الموطن: المكان الذي يعيش فيه المخلوق الحيّ ويحصل منه على الغذاء.
  • يتفاوت حجم الموطن من مخلوق إلى مخلوق آخر.
  • حجم موطن قمل الخشب صغير، ويشمل جذع شجرة متعفن.
  • حجم موطن النحل يشمل خلية النحل ومناطق الأزهار المحيطة بالخلية.

الإطار البيئي

  • هو الدور الخاص الذي يؤديه المخلوق الحي في موطن معين وضمن ظروف مناسبة.
  • لا يتنافس طائران يعيشان في موطن واحد ، ويأكلان الغذاء نفسه، إذا كان أحدهما ينشط في الليل، والآخر في النهار.
  • لا يتنافس طائران يعيشان في موطن واحد، ويأكلان نوعين مختلفين من الغذاء.

ثانياً: علاقة التعايش

  • علاقة بين مخلوقين حيين يستفيد منها أحدهما دون أن يسبب الأذى للآخر.
  • يلتصق سمك الريمورا بأجسام أسماك القرش للحصول على فضلات الطعام.
  • توفر أسماك القرش للريمورا الحماية من الأسماك الكبيرة، بينما لا تستفيد أسماك القرش من الريمورا.
  • تلتف جذور نباتات الأوركيدا على الأشجار بدلاً من التربة، دون أن تسبب أي ضرر للأشجار.

ما التطفل؟

  • التطفل: علاقة يعيش فيها مخلوق حي على مخلوق حي آخر أو داخله، يستفيد منه ويسبب الضرر له.
  • يتطفل البق على أجسام الكلاب وحيوانات أخرى، فيحصل على غذائه منها، ويسبب لها الضرر.
  • تطفل الدودة الشريطية على القناة الهضمية لبعض البشر، فتسبب الحمى لها ومشكلات هضمية عديدة.
  • تتطفل بعض الطلائعيات كالأميبا على الإنسان وتسبب له مرض الزّحار الأميبي.
  • يتطفل طفيل من الطلائعيات ينقله الذباب المسبب لمرض النوم على الإنسان.

⇐ درس مُقترح للمراجعة: التكاثر

أضف تعليق

error: