تلخيص + حل أسئلة درس «الوحدة الإيطالية» للصف التاسع – التاريخ – الفصل الثاني

درس الوحدة الإيطالية، الصف التاسع، مادة التاريخ

بطاقة الدرس:

  • درس: الوحدة الإيطالية.
  • ترتيبه: الخامس من الوِحدة الرابعة «تاريخ أوروبا في عصر النهضة».
  • مادة: التاريخ.
  • الصف: التاسِع الأساسي.
  • الفصل الدراسي: الثاني.
  • المدارس: الأردنية.
  • الهدف: تلخيص – حل أسئلة.
  • الدرس السابق: اليقظة القومية في أوروبا

س: أذكر عوامل قيام الوحدة الإيطالية.

الإجابة:

  • نمو الروح القومية لدى الشعب الإيطالي.
  • انتشار أفكار الثورة الفرنسية ومبادئها في إيطاليا.
  • شجاعة القادة السياسيين في إيطاليا وانتماؤهم مثل كافور، مازيني غاريبالدي.
  • السياسة النمساوية المستبدة في إيطاليا.

س: بيّن دور الثورة الفرنسية في إذكاء الروح القومية عند الإيطاليين.

ج: نشرت مبادئ وأفكار تتمثل بالحرية والإخاء والمساواة، وحق الشعب في الثورة على الحكومات المستبدة (من الدرس الرابع).

س: عدد الكيانات السياسية في إيطاليا (أقسام إيطاليا) قبل قيام الثورة الفرنسية

الإجابة:

1. الممالك:

  • مملكة بيدمونت (سردينيا) (س: أين تقع؟ ج: في الشمال الغربي بمحاذاة فرنسا، وتضم بيدمونت وجمهورية جنوة وسافوي وجزيرة سردينيا). (س: ما أهميتها ودورها السياسي في إيطاليا؟ ج: كانت مستقلة ومنها انطلقت فكرة توحيد إيطاليا).
  • مملكة الصقليتين (نابلولي):(س: أين تقع؟ ج: في الجنوب). (س: ما دورها السياسي في إيطاليا؟ ج: يخضع ملوكها للنفوذ النمساوي).

2. الولايات البابوية (س: أين تقع؟ ج: في وسط إيطاليا، وعاصمتها: روما (س: كم عدد الولايات البابوية؟ ج: ثلاث ولايات المارشي، إمبريا، رومانا). (س: ما دورها السياسي في إيطاليا؟ ج: كان البابا حليفًا للنمسا).

3. دوقيات وإمارات صغيرة (س: أين تقع؟ ج: في وسط إيطاليا شمال الولايات البابوية). (س: أذكر دوقيات وإمارات إيطاليا. ج: توسكانيا، مودينا، بارما). (س: ما دورها السياسي في إيطاليا؟ ج: تخضع للحكم النمساوي المباشر).

4. جمهوريتا لمبارديا والبندقية (س: أين تقعان؟ ج: في شمال إيطاليا). (س: ما أهميتهما ودورهما السياسي في إيطاليا؟ ج: تعدان من أغنى المناطق، وتخضعان للحكم النمساوي المباشر.

س: في أي قارة تقع إيطاليا؟ ج: أوروبا.

س: سم الدول المحيطة بإيطاليا.

ج: سويسرا – فرنسا – النمسا – سلوفينيا.

س: صِف أوضاع إيطاليا قبل الثورة الفرنسية

الإجابة:

  • كانت إيطاليا مقسمة إلى عدد من الكيانات السياسية، وهي: الممالك، الولايات البابوية، دوقيات وإمارات صغيرة، جمهوريتا لمبارديا والبندقية.
  • كانت معظم أجزاء إيطاليا تخضع لحكم النمسا مباشرة والأخرى كان حكامها مرتبطين بالنمسا بشكل غير مباشر إلا بيدمونت كانت مستقلة ومنها انطلقت فكرة توحيد إيطاليا.

س: صف أوضاع إيطاليا بعد حملة نابليون العسكرية.

الإجابة:

قضى نابليون على الولايات العديدة في إيطاليا وجعل فيها ثلاث ممالك وهي:

  • مملكة بيدمونت (1802–1809م): تضم الساحل الغربي لإيطاليا.
  • مملكة إيطاليا 1805م: تضم الجزء الشمالي ويشمل لمبارديا والبندقية.
  • مملكة نابولي:1806م: تضم الجزء الجنوبي من إيطاليا.

س: صِف أوضاع إيطاليا خاصة وأوروبا عامة بعد سقوط نابليون.

الإجابة:

  • عقد ملوك أوروبا مؤتمرا في فينا (س: لماذا؟ ج: لإعادة تنظيم خريطة أوروبا وإخماد الحركات الثورية فيها).
  • أعيد تقسيم إيطاليا وعودة النفوذ النمساوي إليها مع اتباع سياسة قاسية ومستبدة.

س: ما السياسة التي اتبعها النفوذ النمساوي في إيطاليا بعد عودته مرة ثانية إليها؟

الإجابة:

  • تقييد الحريات العامة مثل حرية الصحافة والتعبير.
  • منع الاجتماعات.
  • زج الأحرار بالسجون.
  • فرض المزيد من الضرائب.

س: علل: إنشاء الجمعيات السرية مثل جمعية الكابوناري وإيطاليا الفتاة في إيطاليا. أو فسر: تشكيل الجمعيات السرية في إيطاليا.

ج: لرغبة الإيطاليين في التحرر من نفوذ النمسا وسياستها المستبدة، وتوحيد إيطاليا من خلال جعلها دولة قومية موحدة.

س: أذكر الجمعيات السرية التي نشأت في إيطاليا إبان سقوط نابليون وعودة نفوذ نمسا فيها.

الإجابة:

اسم الجمعية المؤسس هدف الجمعية أو سبب نشأتها
جمعية الكاربوناري (حارقو الفحم) ضباط الجيش الذين أنهوا الخدمة العسكرية
  • طرد النمسا
  • توحيد إيطاليا
  • إقامة حكم دستوري في البلاد
جمعية إيطاليا الفتاة جوزيف مازيني (شعارها الله والشعب).

  • طرد النمسا.
  • توحيد إيطاليا.

س: عرف جمعية الكاربوناري.

ج: تعني حارقو الفحم، وهي جمعية سرية إيطالية أنشأها ضباط الجيش المتقاعدون بهدف طرد النمسا وتوحيد إيطاليا وإقامة حكم دستوري في البلاد.

س: عرف جمعية إيطاليا الفتاة.

ج: جمعية سرية إيطالية شعارها الله والشعب، أنشأها جوزيف مازيني بهدف طرد النمسا وتوحيد إيطاليا.

س: ما الذي ترتب على إنشاء تلك الجمعيات السرية؟

ج: إيقاظ الروح القومية في إيطاليا.

س: إلى من يعود الفضل في تحقيق الوحدة الإيطالية؟

الإجابة:

  • فكتور عمانوئيل الثاني ملك مملكة بيدمونت 1849م.
  • كافور رئيس وزراء مملكة بيدمونت 1851م.

س: أذكر أهم الإصلاحات التي قام بها كافور وساهمت في الوحدة الإيطالية.

ج: الإصلاحات الداخلية – الإصلاحية الخارجية.

س: أذكر أهم الإصلاحات الداخلية التي قام بها كافور.

الإجابة:

  • إصدار قوانين تحد من نفوذ الكنيسة وتتقرب من الأحرار القوميين.
  • تنظيم الجيش وتقويته وتحديثه في التدريب والتسليح.
  • بناء الأسطول الحربي.
  • تأسيس شركات صناعية وتجارية ومصارف تدعم الاقتصاد.
  • تحديث المواصلات ومد السكك الحديدية وتحسين الطرق الزراعية وتطوير أساليب الصناعة وإلغاء القيود على التجارة.

س: أذكر أهم الإصلاحات الخارجية التي قام بها كافور.

ج: التحالف مع فرنسا لتساعدها في تحرير إيطاليا من النمسا.

س: فسر تأسيس كافور شركات ومؤسسات مصرفية.

ج: لأن تلك الشركات تدعم اقتصاد الدولة.

س: ماذا استفادت فرنسا من هذا التحالف؟

ج: ضمت نيس وسافوي إليها بعد توحيد إيطاليا.

س: عرف الدولة الموحدة.

ج: أي وحدة السلطة ووحدة القوانين ووحدة الأرض ويخضع المواطنون فيها للقوانين من غير تمييز.

س: عدد مراحل توحيد إيطاليا بالتفصيل. أو وضح كيف تم توحيد إيطاليا؟

الإجابة:

  • المرحلة الأولى: تحرير لمبارديا 1859م.
  • المرحلة الثانية: ضم ولايات الوسط 1860م [توحيد شمال إيطاليا].
  • المرحلة الثالثة: ضم مملكة صقلية ونابولي 1861م.
  • المرحلة الرابعة: ضم البندقية 1866م.
  • المرحلة الخامسة: ضم روما 1870م.

س: كيف تم ضم لمبارديا إلى بيدمونت؟

ج: اشتبك كافور مع النمسا وتم إعلان الحرب ووقفت فرنسا بجانب، بيدمونت هزمت النمسا في معركة ماجنتا، وتم ضم المبارديا إلى بيدمونت.

س: كيف توحد شمال إيطاليا؟

ج: أعلنت ولايات الوسط (توسكانيا، مودينا بارما) الانضمام إلى بيدمونت وبذلك توحد شمال إيطاليا.

(س: كيف تم ضمهما إلى بيدمونت؟

ج: قام غاريبالدي بجمع الشباب المتحمسين وألبسهم القمصان الحمراء واستولوا على صقلية ونابولي.

س: كيف تم ضم البندقية إلى بيدمونت؟

ج: بسبب مساعدة إيطاليا لبروسيا في حربها مع النمسا.

س: كيف تم ضم روما إلى بيدمونت؟

ج: انسحبت القوات الفرنسية منها 1870م للمشاركة في الحرب مع بروسيا، فدخلها كافور وجعلها عاصمة لإيطاليا الجديد الموحدة.

س: لماذا تأخر انضمام روما للوحدة الإيطالية؟

ج: رغبة البابا في المحافظة على سلطته الدنيوية – وجود القوات الفرنسية فيها.

⬛️ درس مُقترح للمراجعة: حركة الاكتشافات الجغرافية الأوروبية

أضف تعليق

error: