بطاقة الدرس: درس: الغزو المغولي. ترتيبه: الرَّابِع من الوِحدة الرَّابِعة «الدولة العباسية (مظاهرها والغزو المغولي)». مادة: التاريخ. الصف: الثامن الأساسي. الفصل الدراسي: الثاني. المدارس: الأردنية. الهدف: مراجعة – حل أسئلة. الدرس السابِق: ضعف الدولة العباسية س: عرّف المغول. ج: (التتار) قبائل رعوية ذات طابع قبلي كانت تعيش في آسيا الوسطى ونظامهم قائم على طاعة رؤسائهم، … اقرأ المزيد
بطاقة الدرس: درس: الحياة الاقتصادية والاجتماعية في الدولة العباسية. ترتيبه: الثَّالِث من الوِحدة الرَّابِعة «الدولة العباسية (مظاهرها والغزو المغولي)». مادة: التاريخ. الصف: الثامن الأساسي. الفصل الدراسي: الثاني. المدارس: الأردنية. الهدف: مراجعة – حل أسئلة. الدرس السابق: المظاهر الفكرية والحضارية في الدولة العباسية س: متى ظهرت بوادر ضعف الدولة العباسية؟ ج: منذ العهد الأول لخلفاء الدولة … اقرأ المزيد
بطاقة الدرس: درس: المظاهر الفكرية والحضارية في الدولة العباسية. ترتيبه: الثَّاني من الوِحدة الرَّابِعة «الدولة العباسية (مظاهرها والغزو المغولي)». مادة: التاريخ. الصف: الثامن الأساسي. الفصل الدراسي: الثاني. المدارس: الأردنية. الهدف: مراجعة – حل أسئلة. الدرس السابق: الحياة الاقتصادية والاجتماعية في الدولة العباسية س: علل ازدهار الحياة الفكرية (نشأة وتطور العلوم) في الدولة العباسية الإجابة: بسبب … اقرأ المزيد
بطاقة الدرس: درس: الحياة الاقتصادية والاجتماعية في الدولة العباسية. ترتيبه: الأوَّل من الوِحدة الرَّابِعة «الدولة العباسية (مظاهرها والغزو المغولي)». مادة: التاريخ. الصف: الثامن الأساسي. الفصل الدراسي: الثاني. المدارس: الأردنية. الهدف: مراجعة – حل أسئلة. تذكّر فقط: معلومات سابقة عن الدولة العباسية س: متى ظهرت الدولة العباسية وكيف؟ ج: في أواخر العصر الأموي، مطالبةً بحقهم في … اقرأ المزيد
بطاقة الدرس: درس: السياحة في الأردن. ترتيبه: الرَّابِع «والأخير» من الوِحدة الرَّابِعة «السياحة». مادة: الجغرافيا. الصف: الثامن الأساسي. الفصل الدراسي: الثاني. المدارس: الأردنية. الهدف: مراجعة – حل أسئلة. الدرس السابق: السياحة في العالم س: علل: تعتبر الأردن من الدول الرائدة سياحياً في منطقة الشرق الأوسط. ج: منطقة استقرار بشري – وازدهار حضاري شيّد الإنسان فيه … اقرأ المزيد
بطاقة الدرس: درس: السياحة في العالم. ترتيبه: الثالث من الوِحدة الرَّابِعة «السياحة». مادة: الجغرافيا. الصف: الثامن الأساسي. الفصل الدراسي: الثاني. المدارس: الأردنية. الهدف: مراجعة – حل أسئلة. الدرس السابق: مقومات السياحة س: فسر: تعد السياحة من أجمل الأنشطة التي يقوم بها المرء في حياته. أو أذكر أهمية وفوائد السياحة. الإجابة: يتعرف الإنسان على ثقافات جديدة … اقرأ المزيد
بطاقة الدرس: درس: مقومات السياحة. ترتيبه: الثَّاني من الوِحدة الرَّابِعة «السياحة». مادة: الجغرافيا. الصف: الثامن الأساسي. الفصل الدراسي: الثاني. المدارس: الأردنية. الهدف: مراجعة – حل أسئلة. الدرس السابق: السياحة وأنواعها مقومات السياحة: س: علل: تعد مقومات الجذب السياحي إحدى الركائز الأساسية للعرض السياحي في أي دولة. ج: لأنه منها يتحدد السائح – ومكان الزيارة المقصود. … اقرأ المزيد
بطاقة الدرس: درس: السياحة وأنواعها. ترتيبه: الأوَّل من الوِحدة الرَّابِعة «السياحة». مادة: الجغرافيا. الصف: الثامن الأساسي. الفصل الدراسي: الثاني. المدارس: الأردنية. الهدف: مراجعة – حل أسئلة. س: ما المقصود بـ السياحة؟ ج: انتقال الأفراد من مكان إلى آخر داخل حدود الدولة أو خارجها بغرض زيارة الأماكن الدينية والحضارية والعلاجية والترفيهية أو الاستمتاع بالطبيعة. س: عدّد … اقرأ المزيد
بطاقة الدرس: درس: الاستغلال الأمثل للموارد الطبيعية. ترتيبه: السَّادِس من الوِحدة الثالثة «الموارد الطبيعية». مادة: الجغرافيا. الصف: الثامن الأساسي. الفصل الدراسي: الثاني. المدارس: الأردنية. الهدف: مراجعة – حل أسئلة. الدرس السابِق: مصادر الطاقة س: ما أهمية التنمية المستدامة؟ ج: تلبية حاجات السكان دون الإضرار بحقوق أجيال المستقبل من خلال الاستخدام العقلاني للموارد الطبيعية (مفهوم التنمية … اقرأ المزيد
بطاقة الدرس: درس: مصادر الطاقة. ترتيبه: الخامِس من الوِحدة الثالثة «الموارد الطبيعية». مادة: الجغرافيا. الصف: الثامن الأساسي. الفصل الدراسي: الثاني. المدارس: الأردنية. الهدف: مراجعة – حل أسئلة. الدرس السابِق: الموارد المعدنية س: ما المقصود بـ الطاقة؟ ج: صفة في المادة تجعلها قادرة على التحوّل من حالتها الأصلية لحالة أخرى. س: علل: يستخدم الإنسان الطاقة في … اقرأ المزيد
بطاقة الدرس: درس: الموارد المعدنية. ترتيبه: الرَّابِع من الوِحدة الثالثة «الموارد الطبيعية». مادة: الجغرافيا. الصف: الثامن الأساسي. الفصل الدراسي: الثاني. المدارس: الأردنية. الهدف: مراجعة – حل أسئلة. الدرس السابِق: الموارد الزراعية س: فسر تسمية العصور القديمة بأسماء المعادن كالعصر النحاسي والبرونزي والحديدي. ج: تم استخدام المعادن بشكل كبير وأثر على تطور الحضارة البشرية في تلك … اقرأ المزيد
بطاقة الدرس: درس: الموارد الزراعية. ترتيبه: الثَّالِث من الوِحدة الثالثة «الموارد الطبيعية». مادة: الجغرافيا. الصف: الثامن الأساسي. الفصل الدراسي: الثاني. المدارس: الأردنية. الهدف: مراجعة – حل أسئلة. الدرس السابِق: الموارد المائية س: وضح كيف انتقل الإنسان القديم من حياة التنقل إلى الاستقرار في القرى ثم المدن؟ ج: بدأ الإنسان القديم بصيد الحيوانات وجمع الثمار، ثم … اقرأ المزيد
بطاقة الدرس: درس: الموارد المائية. ترتيبه: الثَّاني من الوِحدة الثالثة «الموارد الطبيعية». مادة: الجغرافيا. الصف: الثامن الأساسي. الفصل الدراسي: الثاني. المدارس: الأردنية. الهدف: مراجعة – حل أسئلة. الدرس السابِق: مفهوم الموارد الطبيعية وأهميتها س: كم تغطي المياه من مساحة الكرة الأرضية؟ ج: 71%. س: ماذا ترتب على توافر المياه العذبة الدائمة في منطقة ما؟ ج: … اقرأ المزيد
بطاقة الدرس: درس: مفهوم الموارد الطبيعية وأهميتها. ترتيبه: الأوَّل من الوِحدة الثالثة «الموارد الطبيعية». مادة: الجغرافيا. الصف: الثامن الأساسي. الفصل الدراسي: الثاني. المدارس: الأردنية. الهدف: مراجعة – حل أسئلة. س: تحتوي البيئة الطبيعية على أربعة أغلفة أرضية، أذكرها. ج: الغلاف الصخري – الغلاف المائي – الغلاف الحيوي – الغلاف الجوي. س: ما هي مقومات الحياة … اقرأ المزيد