أسئلة وتدريبات على درس الحياة الاجتماعية – مادة التاريخ للصف الأول الثانوي

شارك عبر:

أسئلة وتدريبات , درس الحياة الاجتماعية , مادة التاريخ , الصف الأول الثانوي

تنتظرون الدرس الرابع؛ أليس كذلك؟ حسنًا، هذا هو درس الحياة الاجتماعية، والذي تجدونه في الوحدة الثانية من مادة التاريخ، المقررة على طلاب الصف الأول الثانوي، من الفصل الدراسي الأوَّل.

هذه إجابات أسئلة كتاب الامتحان لهذا الدَّرس.

وكعادتنا، انتقينا بعض الأسئلة دون أن نقوم بتحديد أجوبتها، هذا لتختبر نفسك من حيث المعلومات والحفظ والاستيعاب ومجهودك في المذاكرة.

يُمكنك أن تجد الدروس الثلاث السابقة في هذه الوحدة “الثانية” وهي:

اختر الإجابة الصحيحة من بين البدائل التالية:

1– تمثلت الدعامة الأساسية للنشاط الاقتصادي بالدولة المصرية القديمة في:

  • أ) الطبقة العليا
  • ب) الوزير وكبار الكهنة
  • ج) الطبقة الوسطى والعامة
  • د) الموظفين والفنانين

2– أي من الأعياد الآتية بمصر الفرعونية كان يعد علامة مميزة لعصر الدولة الحديثة عن العصور السابقة له؟

  • أ) الأعياد الدينية
  • ب) الأعياد القومية
  • ج) الخاصة بالفرعون
  • د) احتفالات الجيش

3– أي من الآتي انتقل من كونه أحد عناصر الطبقة العليا ليصبح ضمن الطبقة الثانية من طبقات المجتمع المصري نتيجة مجهودات الملك مينا السياسية؟

  • أ) الوزير
  • ب) كبار الكهنة
  • ج) حكام الأقاليم
  • د) قادة الجيش

4– أي الحرف الآتية اشترك العاملين بها في أكثر من طبقة من طبقات المجتمع المصري القديم؟ حرفة:

  • أ) الرعي
  • ب) الزراعة
  • ج) الصناعة
  • د) التجارة

5– ظهرت أول أعياد خاصة باحتفالات الجيش في عصر:

  • أ) بداية الأسرات
  • ب) الدولة القديمة
  • ج) الدولة الوسطى
  • د) الدولة الحديثة

6– من قوانين حور محب “معاقبة موظفو الضرائب لما يقومون به من تلاعب” في ضوء المقولة السابقة: كانت بعض قوانين حور محب موجهة ضد:

  • أ) احتكار السلع الصناعية
  • ب) اهدار المال العام
  • ج) القضايا العسكرية
  • د) تعريف الأراضي الزراعية

7– تشابهت ملابس الطبقة الشعبية مع طبقة الأغنياء بمصر الفرعونية في:

  • أ) الاعتماد على الخامات المستوردة
  • ب) التطريز بالذهب
  • ج) شكل التصميمات
  • د) الاعتماد على الخامات المحلية

8– تدل طقوس رياضة الصيد التي كان يمارسها المصري القديم على:

  • أ) ميله إلى حياة الترف
  • ب) مدى الترابط الأسرى
  • ج) اقتصارها على الملوك
  • د) تعدد الأعياد والاحتفالات

9– أي من فئات المجتمع المصري القديم الآتية كانت الأكثر استفادة من قوانين الملك حور محب؟ فئة:

  • أ) الوزراء وحكام الأقاليم
  • ب) الموظفين والفنانين
  • ج) عمال الزراعة والرعاة
  • د) الحرفيين المهرة

10– أكبر تقدير نالته المرأة في مصر الفرعونية:

  • أ) توليها حكم البلاد
  • ب) تصويرها كأحد المعبودات
  • ج) تعيينها كاهنة في المعابد
  • د) حصولها على حق التملك والبيع

11– تعددت أدوار المرأة في مصر الفرعونية وظهر ذلك واضحا في نهاية عصر:

  • أ) الدولة القديمة
  • ب) الانتقال الأول
  • ج) الدولة الوسطى
  • د) الانتقال الثاني

12– لعبت الأم الدور الأكبر في تربية الأبناء وخاصة الفتيات وظهر ذلك عند:

  • أ) عمال الزراعة
  • ب) كبار الموظفين
  • ج) حكام الأقاليم
  • د) الفرعون وأسرته

13– يدل تعدد أدوار المرأة في المجتمع المصري القديم على تميز هذا المجتمع بـ:

  • أ) الانفتاح الفكري
  • ب) التسامح الدين
  • ج) الحرية السياسية
  • د) الاستقرار السياسي

14– أقدم الأدوار التي لعبتها المرأة في مصر الفرعونية الدور:

  • أ) الديني
  • ب) الاجتماعي
  • ج) السياسي
  • د) الاقتصادي

15– ارتبط اختيار المناطق السكنية في مصر الفرعونية بـ:

  • أ) اعتدال أحوال المناخ
  • ب) تجنب الأخطار الطبيعية
  • ج) القرب من دور العبادة
  • د) القرب من مركز الحكم

16– أكثر المساكن انتشارا في مصر الفرعونية كانت:

  • أ) تتكون من طابق واحد وحجرة واحدة
  • ب) تتكون من طابقين وعدة حجرات
  • ج) تتعدد بها الحجرات وتحيط بها حديقة
  • د) تتميز بالفخامة والاتساع والزينة

17– ارتبطت المساكن في مصر الفرعونية بالاقتصار على استخدام مواد خام محلية باستثناء المواد المستخدمة في:

  • أ) إنشاء الأعمدة
  • ب) انشاء الجدران
  • ج) صناعة المقاعد
  • د) فرش الأرضيات

18– تشابهت مساكن المصريين القدماء بالرغم من اختلاف طبقات المجتمع في:

  • أ) الفرش والأثاث المنزلي
  • ب) عدد الحجرات وعدد الطوابق
  • ج) المواد الخام التي بنيت منها
  • د) الزخارف والنقوش

اختر إجابتين صحيحتين من البدائل التالية:

أي من عناصر المجتمع في مصر الفرعونية كان لها الفضل في إبراز عظمة الحضارة المصرية عبر التاريخ؟

  • أ) الرعاة
  • ب) التجار
  • ج) الفنانون
  • د) عمال الزراعة
  • هـ) الحرفيون

أسئلة مقالية

  1. “العقل السليم في الجسم السليم” في ضوء العبارة السابقة؛ دلل بالأمثلة كيف طبق المصري القديم هذه المقولة.
  2. حدد أوجه الاختلاف بين ملوك الدولة الوسطى، وملوك الدولة الحديثة في طريقة تحقيق العدالة الاجتماعية للشعب.
  3. “العدل أساس الملك” كيف طبق بعض ملوك مصر الفرعونية هذه المقولة؟
  4. أثّر التقسيم الطبقي في مصر الفرعونية على طريقة تعليم النشء، وضح ذلك!
  5. دلل على صحة العبارة الآتية تاريخيا “استوعب ملوك الدولة الوسطى أخطاء ملوك الدولة القديمة في علاقتهم بالشعب”.
  6. “سعى الحكام إلى إصدار القوانين لتحقيق العدالة الاجتماعية وكان من أشهرها قوانين حور محب”.. في ضوء العبارة السابقة؛ اقترح قوانين أخرى تضاف إلى قوانين حورمحب تهدف التحقيق العدالة الاجتماعية في مصر الفرعونية.

شارك عبر:

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

error:
Scroll to Top