المفهوم الأول «علوم الصف الرابع الابتدائي» أنشطة وتدريبات بالأسئلة والأجوبة

المفهوم الأول , علوم الصف الرابع الابتدائي , أنشطة وتدريبات بالأسئلة والأجوبة

ونتابع مع تلاميذنا الأعِزَّاء وأولياء أمورهم؛ بل والمعلمين أيضًا، بعض دروس المفهوم الأول في مادة العلوم للصف الرابع الابتدائي. وستكون صفحتنا هذه محتوية على أنشطة وتدريبات بالأسئلة والأجوبة؛ لتساعد الطالب على فهم الدروس وإدراك معاني الأسئلة والاعتياد على اختيار الحلول الصحيحة.

نشاط حلل كعالم

تأثير الإنسان على البيئة:

هل فكرت يومًا ما الذي سيحدث إذا طرأت على البيئة ظروف طبيعية أدت إلى تغيرها؟

تتكيف الكائنات الحية مع النظم البيئية التي تعيش فيها، ولكن قد يتغير هذا النظام البيئي بسبب ظروف طبيعية أو أنشطة بشرية حيث قام الإنسان بتغيير البيئة الطبيعية من حوله؛ ليستطيع العيش فيها.

التغيرات الطبيعية والأنشطة البشرية التي تؤثر على النظام البيئي:

التغيرات الطبيعية الأنشطة البشرية
  • التغير في درجات الحرارة وكمية الأمطار التي تسقط على مدار فصول السنة.
  • الظروف المناخية القاسية.
  • حرائق الغابات والفيضانات.
  • بناء المجتمعات العمرانية.
  • قطع الغابات.
  • تجريف المراعي وتسوية الأرض من أجل الزراعة.
  • إدخال أنواع من النباتات والحيوانات والأمراض إلى البيئة.
  • ملء المستنقعات وإزالة الكثبان الرملية الموجودة على الشواطئ.

تأثير الأنشطة البشرية على البيئة:

  • اختفاء أنواع أصلية من النباتات والحيوانات لعدة قرون.
  • تلوث الهواء بسبب عوادم السيارات أو المصانع والتخلص من المخلفات بشكل ملوث للبيئة.
  • تلوث الماء الذي أدى إلى تلوث التربة والمجاري المائية.
  • انتقال الحيوانات إلى نظام بيئي آخر يلبي احتياجاتها ويساعدها على البقاء.
  • تقوم النباتات بإنبات بذورها في مكان مناسب لبقائها ونموها.

تأثير الأنشطة البشرية على الإنسان:

  • عدم نمو المحاصيل الزراعية.
  • صعوبة الحصول على المياه النظيفة.
  • صعوبة التنفس بسبب الدخان.
  • نتيجة تلوث الهواء اضطر السكان إلى الانتقال من المناطق الملوثة إلى الأماكن الأقل تلوثًا.
  • التعرض لتلوث الهواء لمدة طويلة يؤدي إلى تدمير الرئتين ويتسبب في أمراض الصدر وأمراض القلب.

دور الإنسان في استعادة النظام البيئي لطبيعته الأصلية:

  • إعادة زراعة الغابات التي تم إزالتها.
  • إزالة ملوثات الهواء والماء.
  • الحفاظ على النباتات والحيوانات الأصلية.

وهنا تجِد: معلومات عن الخفاش للصف الرابع الابتدائي

حلل كعالم

التطبيق العملي stem

علاقة الوظائف بالتكيف

توجد أعداد هائلة من الكائنات الحية المتنوعة على كوكب الأرض، ومن المشوق والممتع دراسة هذه الكائنات. يمكن للعلماء التعرف على طرق تكيف الكائنات الحية في بيئاتها من خلال إجراء الأبحاث، كما يمكنهم استخدام هذه المعرفة للمساعدة في بقاء الأنواع المهددة بالانقراض.

مشروع إنقاذ البرمائيات وحمايتها

البرمائيات:

هي حيوانات يمكنها أن تعيش في الماء وعلى اليابسة أيضًا، ومن أمثلتها الضفدع المصري «ضفدع الطين» والسلمندرات التي تعيش في البيئة الرطبة.

تحتاج البرمائيات الماء للبقاء مثلها مثل الإنسان ولكن بشكل مختلف، فالإنسان يتنفس الأكسجين من الهواء مستخدمًا الرئتين، والبرمائيات كذلك تستخدم الرئة للتنفس ولكنها قادرة على استخلاص الأكسجين من الماء بواسطة الجلد.

يغطي جسم البرمائيات جلد يسمح بمرور الماء والغاز من خلاله مما يجعل جلدها رطبًا فيتمكن من استخلاص الأكسجين مباشرة من الماء.

لاحظ:

  • للهواء النقي والماء النظيف أهمية كبرى للضفادع حتى تتمكن من البقاء بشكل صحي؛ لأنها لديها حساسية كبيرة لآثار التلوث والفيروسات التي تنتقل عن طريق الماء.
  • البرمائيات تتنفس الأكسجين من الهواء بواسطة الرئتين، وتتنفس الأكسجين المذاب في الماء بواسطة الجلد.

دور العلماء في إنقاذ البرمائيات

يسعى العلماء لإنقاذ البرمائيات وحماية الأنواع التي تعيش في الغابات المطيرة من الانقراض بعد تعرض حوالي 90 نوعًا من البرمائيات خلال 20 عامًا للانقراض بالإضافة إلى 124 نوعًا آخر، قام العلماء بإعداد مشروع لدراسة البرمائيات لحل لغز اختفائها وقاموا بإيواء عدد قليل من الضفادع من جميع الأنواع المهددة بالانقراض.

وأخيرًا؛ يمكنكم أيضًا متابعة المذاكرة بالاطلاع على: أفكار يمكن من خلالها تطوير منتجات الحرف اليدوية

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

error: